英語書面語語篇連貫：闡釋與評價

定　價：￥99.00

作　者：	劉國兵
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520393478	出版時間：	2021-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	277	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是國家社科基金項目“英語學習者書面語語篇連貫自動評價系統(tǒng)研究”（ 14BYY084 ）的結項成果之一，從理論探討到系統(tǒng)構建，對英語學習者書面語語篇連貫進行了深入研究。該書首先對連貫理論進行了系統(tǒng)介紹，從連貫的核心概念開始，到連貫發(fā)展脈絡、連貫研究領域的九大理論、不同學科（哲學、認知科學、心理科學等）對連貫的解釋，尤其是對該研究所基于的兩大理論一詞匯銜接理論和向心理論進行了詳細介紹，勾畫出連貫研究發(fā)展圖譜。其次，該書設計了一套科學可行、專門用來評價英語學習者書面語語篇連貫的量化方法，以詞匯銜接理論和向心理論為基礎，提出了學習者語篇連貫自動評價模型算法，創(chuàng)建了中國英語學習者書面語語篇連貫自動評價系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅能夠用于大規(guī)?？荚囍袑τ⒄Z學習者作文的連貫性進行自動評分，還可應用于大學英語寫作課堂教學，對學生作文語篇連貫情況提供實時反饋。

作者簡介

　　劉國兵，博士，教授，現(xiàn)任河南師范大學外國語學院院長、博士生導師。兼任河南省外事翻譯語料庫研究中心主任，河南省學位委員會第四屆學科評議專家組秘書長，河南省專業(yè)學位研究生教指委委員、河南省高校外國語言文學類專業(yè)教指委委員，一-流專業(yè)負責人。中國語料庫語言學研究會常務理事，中國外語教育技術專業(yè)委員會理事、中國高等教育學會外語教學研究分會理事、河南省高等教育學會外語教學研究分會副理事長、河南省涉外翻譯與語言服務專家指導委員會委員。研究方向為語料庫語言學、英語教學。在國內(nèi)外學術期刊發(fā)表論文60余篇，其中SSCI CSSC及北大核心期刊論文37篇，出版學術專著3部、譯著3部、教材8部。主持完成國家社科基金項目、教育部人文社科項目、河南省哲學社科規(guī)劃項目等省部級以上項目8項。兩次榮獲河南省高校哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，被評為全國教育碩士優(yōu)秀教師。

圖書目錄

第1章緒論
1.1 .引言
1.2 理論基礎.
1.2.1 向心理論
1.2.2 詞匯銜接理論
1.3本研究對于連貫的認識
1.4 研究價值
1.4.1 理論價值
1.4.2 應用價值
1.5本書框架
1.6 小結
第2章語篇連貫理論概述
2.1引言
2.2銜接與連貫
2.2.1 銜接
2.2.2連貫
2.2.3銜接與連貫的關系
2.3 語篇連貫理論
2.3.1 銜接與連貫理論
2.3.2宏觀結構理論
2.3.3言外行為理論
2.3.4主位推進理論
2.3.5向心理論
2.3.6心理框架理論
2.3.7修辭結構理
2.3.8詞匯銜接理論
2.3.9其他語篇連貫理論
2.4已有理論的不足
2.5小結
第3章連貫的解釋
3.1 連貫的哲學解釋
3.1.1哲學中的連貫
3.1.2理性與連貫
3.1.3知識與連貫
3.1.4他心與連貫
3.1.5純粹經(jīng)驗與連貫
3.1.6意向立場與連貫
3.1.7交往理性與連貫
3.2連貫的認知學解釋
3.2.1引言
3.2.2理想化認知模型與連貫
3.2.3認知參照點與連貫
3.2.4概念隱喻與連貫
3.2.5象似性理論與連貫
3.2.6心理空間與概念整合理論
3.3連貫的心理學解釋
3.3.1引言
3.3.2心理學視角下的語篇
3.3.3心理學視角下的連貫
3.3.4命題與語篇連貫
3.3.5圖式與語篇連貫
3.4小結
第4章向心理論
4. I引言
4.2向心理論的理論基礎
4.3向心理論的主要內(nèi)容
4.3. 1三個制約條件與兩條規(guī)則
4.3.2 主流四分法
4.3.3四項原則分析法
4.3.4語句過渡七分法
4.4向心理論的應用范圍
4.4.1回指消解
4.4.2語篇連貫性分析
4.4.3文本自動生成
4.4.4作文自動評分
4.4.5實驗語音學
4.5參數(shù)化研究
4.5.1語篇片段
4.5.2語句
4.5.3前瞻中心Cf排序
4.5.4實現(xiàn)
4.6小結
第5章向心理論在語篇連貫評價中的應用探索.
5. 1引言
5.2研究設計
5.2.1研究問題
5.2.2語料選擇
5.2.3參數(shù)設定
5.2.4 研究流程
5.3 研究結果與討論
5.3.1 人工評分相關分析
5.3.2 不同體裁人工評分和Kibble評分相關分析
5.3.3 四項基本原則在不同體裁語篇中的分布特征
5.4 不足之處與展望
5.5小結
第6章學習者書面語語篇連貫評價系統(tǒng)的構建
6.1 引言
6.2系統(tǒng)構建過程概述
6.3變量的分類與提取
6.3.1 基礎變量
6.3.2語義關系變量
6.3.3連系與連結變量
6.3.4綜合變量
6.4 語篇連貫預測因子的界定與識別
6.4.1基礎變量與語義關系變量中的預測因子
6.4.2連系變量與連結變量中的預測因子
6.4.3 綜合變量中的預測因子
6.5語篇整體連貫評價系統(tǒng)
6.5.1研究工具
6.5.2人工評分分析
6.5.3構建過程
6.5.4驗證結果
6.6局部連貫評價系統(tǒng)
6.6.1研究進展
6.6.2人工評分分析
6.6.3構建過程
6.6.4構建結果
6. 7評價系統(tǒng)性能分析
6.7.1機器評分與人工評分相關性分析
6.7.2札器評分與人工評分一致性分析
6.7.3機器評分與向心法則測試結果對比
6.8小結
第7章學習者書面語語篇連貫評價系統(tǒng)的應用
1應用范圍
7.2應用設想
7.3應用需注意的問題
7.3. 1人工評分
7.3.2機器評分結果的利用
7.3.3其他需要注意的問題
7.4小結:
參考文獻
附錄
附錄1:不同體裁語料抽樣結果及相關信息
附錄2:語料樣本人工評分和Kibble評分結果
附錄3:語篇連貫人工評分標準
附錄4:不同體裁學生作文語句切分及標注示例