一個(gè)校長(zhǎng)的長(zhǎng)板哲學(xué)

目錄
 
緒言  教師品牌的思想脈絡(luò) 
 
■章 歷史進(jìn)程里的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
節(jié) 從兼職到專(zhuān)職：教師職業(yè)的誕生
第二節(jié) 從專(zhuān)職到專(zhuān)業(yè)：教師專(zhuān)業(yè)身份的確立
第三節(jié) 從專(zhuān)業(yè)化到專(zhuān)業(yè)發(fā)展：教師專(zhuān)業(yè)性提升的轉(zhuǎn)型升級(jí)
 
■第二章 國(guó)際視野下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三大取向 
第二節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要模式
 
■第三章 本土行動(dòng)中的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
節(jié) 我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程
第二節(jié) 我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要模式 
 
■第四章 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之緣起
節(jié) 現(xiàn)實(shí)困境之突圍
第二節(jié) 理想信念與追求
 
■第五章 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之主張起
節(jié) 品牌驅(qū)動(dòng)
第二節(jié) 悅納至正
第三節(jié) 自我更新
第四節(jié) 科研驅(qū)動(dòng) 
 
■第六章 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之成效
節(jié) 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之成效類(lèi)分
第二節(jié) 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之本體成效
第三節(jié) 品牌驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之衍生成效
 
■第七章 校長(zhǎng)的品牌領(lǐng)導(dǎo)
節(jié) 校長(zhǎng)品牌領(lǐng)導(dǎo)之緣起
第二節(jié) “一體兩翼”式校長(zhǎng)品牌領(lǐng)導(dǎo) 
第三節(jié) 校長(zhǎng)品牌領(lǐng)導(dǎo)之實(shí)踐樣態(tài)
 
■第八章 教師的品牌創(chuàng)生
節(jié) 教師品牌創(chuàng)生之規(guī)律探析
第二節(jié) 教師品牌創(chuàng)生之個(gè)案剖析 
 
■第九章 教師品牌評(píng)估
節(jié) 教師品牌評(píng)估的理論探討 
第二節(jié) 教師品牌評(píng)估的實(shí)踐探索