1 章 吟誦的概念
1 節(jié) 先吟后寫
10 第二節(jié)“吟誦 ”概念辨析
40 第三節(jié) 雅言文讀普通話
51 第二章. 吟誦的方法
51 節(jié) 吟誦歷來有規(guī)矩
89 第二節(jié) 吟誦九法
169 第三節(jié) 古文的讀法
229 第三章. 吟誦的學理：音—義關系
229 節(jié) 漢語音義關系學術史回眸
254 第二節(jié) 漢語的音形義關系
267 第三節(jié) 漢字教學：教千字、識萬字
271 第四章. 吟誦的學理：音—詩關系
271 節(jié) 漢詩文語音的意義
297 第二節(jié) 格律的聲韻含意
309 第三節(jié) 漢詩文含意的層次
328 第五章. 吟誦的學理：音—樂關系
328 節(jié) 漢語的音與樂
345 第二節(jié) 中古以后漢語音樂的旋律機制
355 第三節(jié) 上古漢語音樂的旋律機制：“四聲對五音 ”理論
探討
394 第六章. 吟誦與教育
394 節(jié) 吟誦的教育價值
406 第二節(jié) 吟誦與語文的淵源
453 第三節(jié) 吟誦與國學教育
474 附錄 吟誦教育復興大事記
480 第七章. 吟誦的采錄
480 節(jié) 吟誦的前世今生
502 第二節(jié) 吟誦的搶救性采錄
505 第三節(jié) 韓國吟誦采錄紀行
520 后. 記
524 附錄資料（目錄）
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