書法身份與文化立場：2019中國高等書法教育論壇論文集

特邀論文
對建立中國書法教育體系的思考 文/鐘明善
臨摹·理念·方法——對藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)臨摹教學(xué)的思考 文/王冬齡
王羲之書法的淵源與流變 文/李剛田
中國書法如何才有可能走向世界？ 文/侯開嘉
論中國書法的文化價(jià)值觀 文/劉正成
我對金石拓片題跋的見解和經(jīng)驗(yàn) 文/華人德
民國時(shí)期上海美專的篆刻教育 文/黃悖
書法研究與學(xué)科建設(shè) 文/叢文俊
論中國古代書法實(shí)踐觀 文/李昌集
中國書法與當(dāng)代社會(huì) 文/劉守安
建構(gòu)現(xiàn)代書學(xué)——高等書法教育的學(xué)術(shù)導(dǎo)向 文/胡抗美
科學(xué)與藝術(shù)融合的美育品格培育 文/謝和平
書畫同源與觀象取形 文/陳池瑜
高等書法教育的教學(xué)定位與人才培養(yǎng) 文/倪文東
芻議當(dāng)代書法中人文支撐的缺乏 文/劉恒
中國書法與漢語國際教育 文/崔希亮
選擇的傳統(tǒng)——對當(dāng)代書法的一個(gè)觀察 文/葉培貴
當(dāng)代書法文化的思考 文/言恭達(dá)
論書法身份與文化立場十大關(guān)系 文/王岳川
論漢字認(rèn)知與書法的文化屬性 文/解小青
現(xiàn)狀與對策——對當(dāng)前書法學(xué)本科專業(yè)教育的思考 文/于唯德
書法美學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 文/鄧寶劍
藝術(shù)悟性的開啟與傳統(tǒng)教學(xué)模式的決裂 文/呂金光
中國書法文獻(xiàn)學(xué)及其學(xué)科建設(shè)芻議 文/朱天曙
當(dāng)代高等教育中書法人才類型劃分研究 文/向彬
當(dāng)代中國書法的文化使命 文/劉宗超
形式的純化與書法的異化 文/李彤
高等書法教育要彰顯漢字文化美學(xué)與中國藝術(shù)精神 文/李逸峰
薪火傳承——書法社會(huì)大教育體系的構(gòu)建 文/沈浩
書法專業(yè)加強(qiáng)日常書寫的有效途徑——從寫毛筆日記說起 文/張索 王雪純
論中國書法跨文化傳播的方式與方法 文/周斌
高等書法教學(xué)的學(xué)科定位與教材教法 文/曹建
以史為鑒：論晚明尚奇書風(fēng)及其當(dāng)代啟示 文/楊曉輝
中國書法文化使命的長久堅(jiān)守——論高校書法教育的育人功能 文/周侃
江西省高等書法教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究 文/于有東 肖斌
關(guān)于書法專業(yè)教學(xué)幾個(gè)核心問題的思考 文/馬俊青
試論當(dāng)代書法的基本態(tài)勢 文/仇高馳
古代筆法術(shù)語的當(dāng)代泛化摭論——以“八面出鋒”為例 文/方小壯
現(xiàn)代化書法教學(xué)新型平臺(tái)的創(chuàng)建與實(shí)踐——以蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院為例 文/劉小華
一定要把文字學(xué)放在高等書法教育的核心位置 文/成聯(lián)方
自媒體視域下書法藝術(shù)的微信傳播探微 文/朱敏 朱沈彧
當(dāng)代高校書法專業(yè)研究生教育現(xiàn)狀之我見 文/朱圭銘
對高等書法教育中文化缺失現(xiàn)象的一點(diǎn)思考 文/宋吉昊
當(dāng)下書法創(chuàng)作無法漠視的三大情境 文/張其鳳
書法自然人生——論書法的核心價(jià)值與美學(xué)品格 文/李明陽
國內(nèi)運(yùn)用西方美學(xué)闡釋書法本體的理論與實(shí)踐論綱 文/楊磊
書家本應(yīng)是文人——對當(dāng)下書法重墨輕文傾向的理性思考 文/楊寶林
當(dāng)代高等書法教育現(xiàn)狀、存在的問題和對策 文/蘆海嬌
孝通詩文，仁愛注書——黃道周的人品、書品及其影響 文/陳濤
書法史專題教學(xué)法研究 文/陳榮謙
在實(shí)用與藝術(shù)之間——大學(xué)公共書法課教學(xué)之我見 文/陳道義
書法之法性 文/林書杰
高等藝術(shù)教育中書法的外向型拓展之基——以書畫關(guān)系探討為例 文/崔朝陽
從書法藝術(shù)美的本質(zhì)探究高校書法教育 文/黃鴻瓊
從書法文化價(jià)值論書法人文精神——以榆林紅石峽摩崖石刻書法為例 文/謝軍
書法（文字）在國家文化戰(zhàn)略中的重要意義 文/衡正安
評(píng)審入選論文
高等書法教育中的四個(gè)問題 文/虞曉勇
“心畫”論的中國書法文化立場與當(dāng)代價(jià)值 文/傅錄志
從“書如其人”的困境審思中國當(dāng)代書法生態(tài) 文/韓立平
芻議高校書法類通識(shí)教育課程“以史為線”授課方式的現(xiàn)狀——兼論書法通識(shí)教育于“文化自信”中的重要地位 文/胡翔龍
新出土簡牘與當(dāng)代高等書法教育 文/吳曉懿 胡小龍
師范院校書法公選課程教學(xué)中的“文藝相宜” 文/蘇壁郎
近現(xiàn)代高等書法教育探析——兼論“書法由實(shí)用而藝術(shù)”的若干問題 文/黎向群 鄧金翔
“漢字雙系統(tǒng)理論模型”在書法教育中的應(yīng)用 文/徐舒桐
從莊子哲學(xué)角度看書法教師的審美素養(yǎng) 文/郭繼明
高校教育中草書研習(xí)與創(chuàng)作 文/黃志強(qiáng)
當(dāng)代書法語言的建構(gòu)與文化自信 文/王文賢
書法學(xué)學(xué)科建設(shè)的歷史必然與責(zé)任擔(dān)當(dāng) 文/宋廷位
基于新時(shí)代一流本科教育的書法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)問題與對策研究 文/蔣全順
雙重審美觀念對當(dāng)今書法教育立場的啟示 文/王福權(quán)
由晉唐正史“藝術(shù)傳”看當(dāng)代書法藝術(shù)的文化身份 文/謝九生
師范院校書法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)二次分流研究 文/包文運(yùn)
“異化”與“碎片化”：書法現(xiàn)代構(gòu)建中的“轉(zhuǎn)捩”與“激變” 文/宋濤
審美精神的引導(dǎo)和審美格調(diào)的提升——高校書法教育的美學(xué)品格談片 文/宋民
對當(dāng)今高等書法教育“書法文字學(xué)”課程的思考 文/王贏
當(dāng)代“專業(yè)型”書法碩士培養(yǎng)的問題與對策 文/劉天琪
史料、議題與視野：當(dāng)代高等書法教育“書法文化”課程展開路徑探析——以元代書法文化的研究