高校網(wǎng)絡輿情的教育引導方式研究

　　全書共設置四章：章剖析高校網(wǎng)絡輿情的基礎理論，內(nèi)容包括高校網(wǎng)絡輿情的界定及形成、高校網(wǎng)絡輿情的性質(zhì)與特征、高校網(wǎng)絡輿情的結(jié)構(gòu)與功能；第二章圍繞高校網(wǎng)絡輿情教育價值的表現(xiàn)、高校網(wǎng)絡輿情價值功用與應對能力、高校網(wǎng)絡輿情教育價值的實現(xiàn)途徑展開研究；第三章探討高校網(wǎng)絡輿情的傳播與引導，內(nèi)容涉及高校網(wǎng)絡輿情的傳播機理、高校網(wǎng)絡輿情引導的主客體、高校網(wǎng)絡輿情引導工作的內(nèi)容；第四章探索重大突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡輿情的教育引導，內(nèi)容包括重大突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡輿情引導工作現(xiàn)狀、重大突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡輿情引導的原則、重大突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡輿情的教育引導策略探討。本書體系完整、條理清楚，多方面、多維度、深層次對高校網(wǎng)絡輿情的教育引導方式進行探究。努力使理論上有創(chuàng)新、理論聯(lián)系實際上有突破，建立有效、全面、科學的研究機制。

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