如何進(jìn)行文獻(xiàn)回顧

定　價(jià)：￥99.00

作　者：	[美] 安東尼·J.安伍布奇，瑞貝卡·弗雷爾斯著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	社會(huì)科學(xué)研究方法系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300297262	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	524	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《如何進(jìn)行文獻(xiàn)回顧》是一本關(guān)于綜合文獻(xiàn)回顧的操作化指南。書(shū)中將綜合文獻(xiàn)回顧的過(guò)程分解為七個(gè)步驟，并以此為基礎(chǔ)向研究人員展示了如何進(jìn)行全面的文獻(xiàn)回顧。通過(guò)實(shí)施這七個(gè)步驟，文獻(xiàn)回顧這項(xiàng)工作變得不再神秘、不再艱巨。本書(shū)可以作為碩士生、博士生和研究人員的工具和指南。特別是，如果你是一位學(xué)術(shù)新秀，本書(shū)可以幫助你完成學(xué)位論文或畢業(yè)論文的文獻(xiàn)回顧過(guò)程，同時(shí)也會(huì)為你的研究提供支持。本書(shū)建構(gòu)了一個(gè)囊括最佳研究實(shí)踐的元框架，這對(duì)于進(jìn)行綜合文獻(xiàn)回顧和開(kāi)展研究來(lái)說(shuō)都是大有裨益的。

作者簡(jiǎn)介

　　安東尼？？J. 安伍布奇是美國(guó)得克薩斯州薩姆休斯頓州立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系的教授，主要為博士生講授定性、定量和混合研究方面的課程。他的研究領(lǐng)域包括弱勢(shì)群體和服務(wù)不足的人群。此外，他還撰寫(xiě)了一系列關(guān)于定性、定量和混合方法論的論文。安伍布奇博士目前的h指數(shù)高達(dá)66，他已經(jīng)發(fā)表了400多部作品。瑞貝卡？？弗雷爾斯是美國(guó)得克薩斯州拉瑪爾大學(xué)的注冊(cè)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)——導(dǎo)師和教育顧問(wèn)。她曾是音樂(lè)教育家和學(xué)校顧問(wèn)，其研究領(lǐng)域涉及研究方法論、導(dǎo)師制等。她撰寫(xiě)或合著了30多篇文章和3個(gè)著作章節(jié)。譯者簡(jiǎn)介：李靜（1982—），男，土家族，湖南常德石門(mén)人，云南大學(xué)政府管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)管理學(xué)博士、社會(huì)學(xué)博士后，云南大學(xué)東陸青年學(xué)者、云南省高等學(xué)校卓越青年教師、江蘇省社科優(yōu)青、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人。

圖書(shū)目錄

第一篇概述
第1章文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)
1．1 探求知識(shí)
1．2 三大研究傳統(tǒng)的特征
1．3 文獻(xiàn)回顧：過(guò)程與結(jié)果
1．4 文獻(xiàn)回顧的誤區(qū)
1．5 進(jìn)行文獻(xiàn)回顧的原因
1．6 文獻(xiàn)回顧的目標(biāo)
1．7 詳細(xì)定義綜合文獻(xiàn)回顧
1．8 在哪里可以找到文獻(xiàn)回顧
第2章文獻(xiàn)回顧
2．1 文獻(xiàn)回顧的歷史淵源
2．2 文獻(xiàn)回顧的現(xiàn)狀
2．3 敘述性文獻(xiàn)回顧
2．4 系統(tǒng)性文獻(xiàn)回顧
2．5 聯(lián)合（綜合）回顧
2．6 文獻(xiàn)回顧的特征比較
2．7 文化在文獻(xiàn)回顧中的作用
2．8 采用文化進(jìn)步方法
2．9 采用道德方法
2．10 采用多模態(tài)方法
2．11 五種模式
2．12 文獻(xiàn)回顧者的態(tài)度
2．13 情境要素
第3章文獻(xiàn)回顧方法論
3．1 綜合文獻(xiàn)回顧：一種數(shù)據(jù)收集工具
3．2 作為一種方法的綜合文獻(xiàn)回顧
3．3 混合研究技術(shù)的注意事項(xiàng)
3．4 利用報(bào)告的多個(gè)部分
3．5 通往知識(shí)之路：方法論
3．6 作為一種方法論的綜合文獻(xiàn)回顧
3．7 綜合文獻(xiàn)回顧元框架
3．8 七步驟模型介紹
3．9 運(yùn)用七步驟模型開(kāi)展主要研究
3．10 作為一個(gè)循環(huán)過(guò)程的七步驟模型
第二篇探索
第4章步驟1：探索信仰和主題
4．1 信仰：所知為何與如何求知
4．2 你的世界觀
4．3 研究哲學(xué)立場(chǎng)：我們的探索之路
4．4 選擇主題
4．5 組織流程
第5章步驟2：?jiǎn)?dòng)檢索
5．1 審計(jì)軌跡
5．2 初始檢索的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
5．3 檢索的五項(xiàng)任務(wù)
5．4 任務(wù)1：確定數(shù)據(jù)庫(kù)
5．5 任務(wù)2：執(zhí)行檢索
5．6 任務(wù)3：探索信息
5．7 任務(wù)4：確定關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
5．8 任務(wù)5：聚焦檢索
第6章步驟3：存儲(chǔ)和組織信息
6．1 存儲(chǔ)之重要性
6．2 存儲(chǔ)/組織的基本策略
6．3 存儲(chǔ)/組織的中間策略
6．4 存儲(chǔ)/組織的高級(jí)策略
6．5 選擇策略
第7章步驟4：選擇/刪除信息
7．1 元反思
7．2 區(qū)分信息等級(jí)
7．3 主張可信度元框架
7．4 評(píng)估信息、指導(dǎo)性問(wèn)題和示例
7．5 為選擇過(guò)程創(chuàng)建焦點(diǎn)問(wèn)題
7．6 做好專(zhuān)業(yè)筆記
第8章步驟5：擴(kuò)展檢索
8．1 擴(kuò)展理解
8．2 審計(jì)軌跡
8．3 任務(wù)M：媒體
8．4 任務(wù)O：觀察
8．5 任務(wù)D：文檔
8．6 任務(wù)E：專(zhuān)家
8．7 任務(wù)S：二手?jǐn)?shù)據(jù)
8．8 系統(tǒng)性回顧的首選報(bào)告
8．9 組合兩種或多種模式
第三篇整合
第9章步驟6：分析和綜合信息
9．1 信息分析與信息綜合之間的差異
9．2 信息來(lái)源的本質(zhì)
9．3 創(chuàng)建分析問(wèn)題
9．4 數(shù)據(jù)分析的本質(zhì)：三大層次
9．5 處理決策和新興議題
9．6 信息的定性數(shù)據(jù)分析
9．7 信息的定量數(shù)據(jù)分析
9．8 信息的混合數(shù)據(jù)分析
9．9 選擇分析方法
第四篇交流
第10章步驟7：呈現(xiàn)綜合文獻(xiàn)回顧報(bào)告――規(guī)劃階段
10．1 選擇交流途徑
10．2 運(yùn)用 AVOW
10．3 途徑 A：行動(dòng)
10．4 路徑 V：可視化
10．5 途徑 O：口頭呈現(xiàn)
10．6 途徑 W：寫(xiě)作
10．7 初稿撰寫(xiě)前階段的決定
10．8 組織寫(xiě)作之概述
10．9 編制大綱
10．10 辯論的藝術(shù)
第11章步驟7：呈現(xiàn)綜合文獻(xiàn)回顧書(shū)面報(bào)告
11．1 撰寫(xiě)初稿
11．2 報(bào)告寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤
11．3 初稿撰寫(xiě)階段的決定
11．4 寫(xiě)作建議
11．5 保持組織性
11．6 尋找寫(xiě)作流程
11．7 審核初稿階段
11．8 審核清單和建議
11．9 繼續(xù)綜合文獻(xiàn)回顧過(guò)程
后記：理論驅(qū)動(dòng)和模型驅(qū)動(dòng)的文獻(xiàn)回顧
附錄
參考文獻(xiàn)
姓名索引
主題索引
譯后記