生態(tài)審美教育研究

　　生態(tài)審美教育是在全球生態(tài)危機日益嚴重和環(huán)境設計藝術化的背景下誕生的一種審美教育形態(tài)，也是生態(tài)美學的一個基本范疇，對其進行系統(tǒng)研究能從實踐上夯實生態(tài)美學的存在根基。本書從哲學基礎、理論資源、教育性質(zhì)、審美范疇、教育范式與實踐途徑六個方面出發(fā)，論述了生態(tài)整體論的哲學觀與美學觀，并對生態(tài)審美教育的實踐維度進行探索，適應新時代美育轉(zhuǎn)型的需要，為當下藝術學、生態(tài)美學以及審美教育的研究提供思想資源。

　　羅祖文，湖北大學藝術學院教授，碩士研究生導師，文學博士，博士后，中國中外文藝理論研究會會員，湖北省哲學社會科學專家?guī)斐蓡T。長期從事生態(tài)文化與藝術理論的研究，著有《當代存在論美學：曾繁仁美學思想研究》，在國家重要學術期刊上發(fā)表論文30余篇，主持或參與多項國家、省部級課題的研究，獲市級社科成果獎多項。