兒童福利與家庭發(fā)展

定　價：￥65.00

作　者：	劉琪，楊雄，顧秀娟，曾燕波著
出版社：	上海社會科學院出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552032796	出版時間：	2021-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書探討了政府、社會和家庭在兒童成長中的責任，為建立完善兒童福利體系，為兒童健康成長給予更多的關心和支持，提供對策建議、推廣科學方法，共同為兒童健康、家庭幸福提供有力的智力支持，這也是上海按照“兒童優(yōu)先”原則，建設全球卓越城市、創(chuàng)建兒童友好型城市的重要舉措。

作者簡介

　　劉琪，歷任上海市長寧區(qū)周家橋社區(qū)（街道）黨工委副書記、辦事處主任。2013年4月任上海市婦聯(lián)副主席。現(xiàn)任上海市徐匯區(qū)委常委、組織部長。楊雄，上海社會科學院社會學研究所原所長，研究員，社會學博士。兼任上海社科院社會調(diào)查中心主任、《當代青年研究》雜志社社長、總編輯、上海兒童發(fā)展研究中心主任、上海家庭教育研究中心主任、上海社科院慈善研究中心主任等。

圖書目錄

序一
序二
一、兒童發(fā)展與兒童政策
兒童福利法律保護現(xiàn)狀與完善趨向
上海市公共托育政策瓶頸及對策研究
法國困境兒童的公共幫輔策略：“家庭化代養(yǎng)”模式
兒童研究理論與兒童福利研究的路徑選擇
二、兒童發(fā)展與家庭教育
上海市嘉定區(qū)家庭內(nèi)兒童權(quán)利保護的現(xiàn)狀與分析
中國0~3歲與3~6歲兒童家庭的父母角色比較
兒童氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式與兒童行為問題的關系
共同養(yǎng)育：養(yǎng)育者的角色期待
不同家庭教育模式對兒童發(fā)展的影響
三、兒童發(fā)展與教育指導
1~3歲嬰幼兒家庭玩具開發(fā)與使用研究
0~3歲兒童早期家庭教育指導實踐研究——以廣東省東莞市早期家庭教育為例
我國家庭教育指導需求研究綜述
四、兒童發(fā)展與社會支持
大力發(fā)展公益性校外教育營造兒童健康成長空間
多維融合：聚焦兒童發(fā)展的“成長共同體”
共青團在兒童福利中的角色、困境與探索
社會組織推動兒童福利督導員隊伍建設模式研究
五、特殊兒童發(fā)展研究
特殊學生課堂問題行為的調(diào)查
差異與困境：單親留守兒童社會支持厘析
學前流動兒童教育關愛模式初探——以上海市一民辦三級幼兒園教師繪本閱讀培訓項目為例
因果互構(gòu)：洋留守兒童的家庭流動與教育策略
進城務工人員隨遷小學生校園欺凌綜合干預效果評估

后記