天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	曹軍，劉寧，劉琪著
出版社：	天津大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561867181	出版時(shí)間：	2020-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	138	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享研究》以天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源庫(kù)共建共享為例，從數(shù)字化資源的組成部分入手，調(diào)研職業(yè)教育師生及社會(huì)學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求，結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建一套具體的、統(tǒng)一的教育資源技術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以避免各企業(yè)、各部門(mén)在數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)中采用不同的技術(shù)規(guī)范，從而造成資源的極大浪費(fèi)。該書(shū)在此技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)框架下，進(jìn)一步探討了職業(yè)教育資源庫(kù)中教學(xué)資源，如素材類(lèi)課程資源、結(jié)構(gòu)型課程資源和網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)，建設(shè)過(guò)程中不僅要保證資源的職業(yè)性、實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性，還要考慮用戶(hù)界面的友好性、資源的豐富性、內(nèi)容的學(xué)習(xí)的針對(duì)性等需求。該書(shū)從共享資源的需求出發(fā)建設(shè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)、運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)、客戶(hù)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的資源庫(kù)管理隊(duì)伍，著重加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育資源庫(kù)的運(yùn)營(yíng)與管理。《天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享研究》以職業(yè)教育數(shù)字化資源庫(kù)推廣應(yīng)用于天津市終身教育體系中的實(shí)例，證明資源庫(kù)可以在終身教育體系中提升利用率，形成天津市終身教育向低成本、高效率、集約化和開(kāi)放式發(fā)展，促進(jìn)天津市職業(yè)教育更好地服務(wù)于天津經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1 緒論
1．1 研究背景
1．2 建設(shè)職業(yè)教育資源庫(kù)的必要性
1．3 研究意義
1．4 資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
1．5 思路與結(jié)構(gòu)
2 數(shù)字化教育資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀分析
2．1 數(shù)字化教育資源庫(kù)建設(shè)存在的主要問(wèn)題
2．2 國(guó)內(nèi)外數(shù)字化教育資源建設(shè)現(xiàn)狀分析
2．3 天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)現(xiàn)狀
3 教育資源庫(kù)構(gòu)成要素及建設(shè)的理論基礎(chǔ)
3．1 教育資源庫(kù)的內(nèi)涵
3．2 教育資源庫(kù)的構(gòu)成要素及發(fā)展框架
3．3 教育資源庫(kù)的變遷及發(fā)展
3．4 教育資源庫(kù)建設(shè)的理論基礎(chǔ)
3．5 教育資源庫(kù)發(fā)展的信息化途徑對(duì)職業(yè)教育模式的影響
4 職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)的技術(shù)分析
4．1 職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)支持平臺(tái)的構(gòu)架
4．2 職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究
4．3 職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)數(shù)字化資源技術(shù)要求
4．4 職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)模塊
4．5 基于專(zhuān)業(yè)案例的職業(yè)教育資源庫(kù)構(gòu)建
4．6 基于云計(jì)算的職業(yè)教育資源庫(kù)構(gòu)建
4．7 基于“1+X”證書(shū)的職業(yè)教育資源庫(kù)構(gòu)建
5 職業(yè)教育資源庫(kù)的共建共享機(jī)制
5．1 資源的收集與入庫(kù)機(jī)制
5．2 資源的管理與協(xié)調(diào)機(jī)制
5．3 資源的評(píng)價(jià)機(jī)制
6 天津市職業(yè)教育資源庫(kù)共享的實(shí)證分析
6．1 天津市職業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)
6．2 天津市職業(yè)教育資源庫(kù)存在的問(wèn)題
6．3 天津市職業(yè)教育資源庫(kù)的問(wèn)題原因
6．4 天津市職業(yè)教育資源庫(kù)優(yōu)化方式
6．5 天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源庫(kù)的共建共享
6．6 天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享策略
7 總結(jié)與展望
7．1 總結(jié)
7．2 展望
參考文獻(xiàn)