新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行研究

緒論
一、研究背景與研究意義
二、研究歷程與文獻(xiàn)綜述
第一章新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)
第一節(jié)新時(shí)代是社會(huì)主義核心價(jià)值培育和踐行的當(dāng)代境遇
第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的新時(shí)代內(nèi)涵
一、什么是價(jià)值觀
二、什么是核心價(jià)值觀
第三節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的理論基礎(chǔ)
一、有關(guān)價(jià)值理想的論述
二、關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的論述
三、關(guān)于公平正義的論述
四、關(guān)于敬業(yè)勞動(dòng)的論述
五、引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)論述
第四節(jié)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的現(xiàn)狀
一、斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)
二、斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)在北京大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查
研究中的運(yùn)用
三、運(yùn)用斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)調(diào)查北京大學(xué)生價(jià)值觀
的結(jié)論
第二章我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的優(yōu)良傳統(tǒng)
第一節(jié)孕育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史背景
一、獨(dú)特的歷史地理環(huán)境
二、農(nóng)耕文化
三、以血緣關(guān)系為紐帶的封建宗法制
四、中華文明形成之初的宇宙觀和世界觀
第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的傳統(tǒng)
第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化中影響世界的重要價(jià)值理念
一、實(shí)事求是
二、民本主義
三、整體思維
四、選賢任能
五、兼收并蓄
六、和而不同
第三章新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的方法路徑
第一節(jié)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)各項(xiàng)工作
一、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)
二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)國(guó)民教育
第二節(jié)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和路徑
一、抓住思想政治理論課這一主渠道
二、依托校園文化活動(dòng)
第三節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中宣傳思想工作的策略
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育不能放棄輿論斗爭(zhēng)
三、新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育要實(shí)現(xiàn)正面宣傳和輿論斗爭(zhēng)的統(tǒng)一
四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作要在實(shí)踐中處理好正面宣傳和輿論斗爭(zhēng)的關(guān)系
第四節(jié)虛擬仿真技術(shù)在價(jià)值觀教育過(guò)程中的運(yùn)用
第四章西方國(guó)家價(jià)值觀培育和踐行的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)——以美國(guó)為例
第一節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀內(nèi)涵
第二節(jié)中美核心價(jià)值觀內(nèi)涵的比較
第三節(jié)“人類命運(yùn)共同體”與“美國(guó)優(yōu)先”價(jià)值理念的比較
一、“人類命運(yùn)共同體”是基于馬克思主義深刻把握歷史規(guī)律的新型文明觀
二、“美國(guó)優(yōu)先”是美國(guó)建國(guó)之初宗教植入的文明優(yōu)越論
三、“人類命運(yùn)共同體”與“美國(guó)優(yōu)先”在價(jià)值理念上的本質(zhì)區(qū)別
四、從價(jià)值取向看我國(guó)處理中美關(guān)系的應(yīng)對(duì)策略
第四節(jié)中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)的比較
一、中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵
二、中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)比較的幾點(diǎn)思考
第五節(jié)美國(guó)價(jià)值觀教育的歷史發(fā)展
第六節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀教育的主要渠道
第七節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀教育的主要方法
第五章社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全球抗疫比較中的優(yōu)越性及其世界價(jià)值
第一節(jié)在全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)越性
一、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性
二、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真實(shí)性
三、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人民性
四、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)性
第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的世界價(jià)值
一、社會(huì)主義核心價(jià)值的世界向度
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值理念與人類命運(yùn)共同體緊密聯(lián)系
三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)世界社會(huì)主義形成和發(fā)展自己的價(jià)值觀有重要意義
附錄：“中美大學(xué)生核心價(jià)值觀”調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記