水科技與可持續(xù)發(fā)展

　　《水科技與可持續(xù)發(fā)展》課程以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓視野、發(fā)展學(xué)生認(rèn)知、合作、創(chuàng)新等綜合能力為目標(biāo)，在水資源利用及保護(hù)的科技活動(dòng)中操作實(shí)現(xiàn)?！端萍寂c可持續(xù)發(fā)展》介紹了水資源與人類(lèi)相互依存的關(guān)系，水資源污染現(xiàn)狀，水資源保護(hù)及綜合利用的方法和技術(shù)，以及水資源保護(hù)相關(guān)的專業(yè)發(fā)展方向及行業(yè)內(nèi)的學(xué)者專家，讓學(xué)生對(duì)水環(huán)境保護(hù)有一個(gè)基本的認(rèn)知，并在每節(jié)課后都設(shè)計(jì)了與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)親身實(shí)踐和體驗(yàn)加深對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)，檢驗(yàn)課程能力目標(biāo)的實(shí)踐效果?！端萍寂c可持續(xù)發(fā)展》雖然是知識(shí)拓展類(lèi)的教材，但是在知識(shí)傳授過(guò)程中沒(méi)有生搬硬套，而是采用豐富多樣的課程形式來(lái)增加課程內(nèi)容的趣味性、互動(dòng)性以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了編者的用心。另外，作為知識(shí)拓展類(lèi)教材，《水科技與可持續(xù)發(fā)展》還體現(xiàn)了學(xué)科融合的思想，以水資源保護(hù)為主線，涉及了語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多學(xué)科知識(shí)，對(duì)于跨學(xué)科學(xué)習(xí)及知識(shí)整合能力培養(yǎng)有一定裨益。

暫缺《水科技與可持續(xù)發(fā)展》作者簡(jiǎn)介