校園沖突應對指南：敘事治療實踐

　　本書第一章說明了沖突的性質(zhì)，指出校園暴力問題的危急。第二章概述敘事方法在解決沖突中的獨特之處。第三章重點討論如何在沖突的情境下運用咨詢進行輔導。第四章和第五章以實例討論如何調(diào)解。第六章和第七章是討論學校的修復實踐。第八章把我們帶進教室去了解一例圓桌對話。第九章圍繞欺凌和人際關(guān)系攻擊的敘事，展示如何運用反欺凌行動小組來轉(zhuǎn)化欺凌關(guān)系。第十章重點討論用班級輔導課程解決社會問題。第十一章是團體咨詢。第十二章是對前面各章的總結(jié)，并擬出一個關(guān)鍵問題清單，幫助學校領(lǐng)導者選擇并實施先前介紹的方法，并且提供針對這些方法的訓練。

　　（美）約翰？？溫斯萊特（John M. Winslade） 著，加州州立大學圣伯納迪諾分校教育學院教授。主要教學和研究領(lǐng)域為敘事治療、沖突調(diào)解和學校咨詢。（新西蘭）邁克？？威廉姆斯（Michael Williams） 著，新西蘭埃濟沃特學校學生支持和咨詢中心負責人。宋春蕾 譯，華東師范大學教育學博士，蘇州科技學院公管學院副教授。主要學術(shù)研究方向：學校心理學、臨床心理學。