行為藝術課

定　價：￥60.00

作　者：	周斌著
出版社：	上海三聯(lián)書店
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787542674166	出版時間：	2021-06-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本行為藝術學方面的教材，圍繞行為藝術教與學的主題展開，是中國乃至整個華人世界探討如何教授與學習行為藝術的“第一堂課”。主要內(nèi)容包括梳理、練習、談論、結(jié)課展覽這四大部分?！笆崂怼保簩π袨樗囆g發(fā)展史的做必要的梳理，以滿足初學者的需要?！熬毩暋?，是本書的核心內(nèi)容，分九個部分由淺入深地講述了行為藝術教與學的方法，并列舉一些作品案例幫助加強認知和理解。練習的具體方法包括：“身心喚醒練習”，“使用身心的練習”，“互動練習”，“認知時間的練習”，“認知空間的練習”，“個體經(jīng)驗的練習”，“進入公共空間”，“現(xiàn)實介入的練習”和“基于行為過程的多媒介創(chuàng)作”。“討論”：因為行為藝術課上，每人至少有兩個身份，一是學習者，二是討論者；話題寬泛，涉及到藝術和生活的方方面面，會讓學生在未來的藝術創(chuàng)作中大受裨益?！敖Y(jié)課展覽”：從“作品的選擇標準”、“作品方案的深入討論”、建立“創(chuàng)作小組”到如何做好“作品記錄”，都做了詳細介紹。本書充分發(fā)掘出了行為藝術中積極的一面，糾正了一些對行為藝術的誤解。

作者簡介

　　周斌，1970年出生于西安，1991年畢業(yè)于西安美院工藝系，1997年后專注于行為藝術創(chuàng)作至今。2014年始，被邀請在四川大學藝術學院、德國柏林自由大學、維也納美術學院和維也納應用藝術大學短期講授行為藝術課程。目前在吉利學院（成都）教授行為藝術課程。

圖書目錄

目錄

第一章必要的梳理........................................................................................01

第一節(jié) 三問.........................................................................................................01

第二節(jié) 行為藝術簡史..........................................................................................11

第三節(jié) 作品觀摩、分析和討論 .........................................................................34

第二章行為藝術練習................................................................................... 37

第一節(jié) 課前準備.................................................................................................40

第二節(jié) 喚醒身心的練習.....................................................................................46

第三節(jié) 使用身心的練習.....................................................................................66

第四節(jié) 互動練習.................................................................................................91

第五節(jié) 認知時間的練習 ..................................................................................101

第六節(jié) 認知空間的練習...................................................................................103

第七節(jié) 個體經(jīng)驗的練習...................................................................................107

第八節(jié) 進入公共空間的練習............................................................................111

第九節(jié) 介入現(xiàn)實的練習.................................................................................... 114

第十節(jié) 基于行為過程的多媒介創(chuàng)作.............................................................. 118

第三章討論.................................................................................................123

第一節(jié) 放棄讓公眾說你好的欲望..................................................................126

第二節(jié) 表達而非表演.......................................................................................136

第三節(jié) 創(chuàng)作以你為主.......................................................................................151

第四節(jié) 不斷追問自己還能怎么做...................................................................180

第五節(jié) 非物質(zhì)藝術...........................................................................................198

第六節(jié) 要有可以浪費的時間..........................................................................210

第四章結(jié)課展覽 ........................................................................................ 223

第一節(jié) 為什么要做展覽...................................................................................223

第二節(jié) 部分結(jié)課展覽案例 ..............................................................................233

第三節(jié) 學生自我組織的展覽..........................................................................240

第五章行為藝術教學訪談......................................................................... 243

第一節(jié) 訪談一：蔡青采訪周斌........................................................................243

第二節(jié) 訪談二：康舒雅采訪周斌 ....................................................................249

附錄............................................................................................................... 259

后記.............................................................................................................. 261

征引書目....................................................................................................... 264