英語教師寫作書面反饋能力測(cè)評(píng)研究

　　本書共分七章，以職前高中英語教師為測(cè)試開發(fā)對(duì)象，探討如何有效測(cè)量其英語寫作書面反饋能力，設(shè)計(jì)并完善相關(guān)測(cè)試任務(wù)及評(píng)分方案。主要內(nèi)容包括：我國(guó)基礎(chǔ)階段英語教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀、中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度、教師書面反饋在二語寫作教學(xué)中的作用、基于問題的職業(yè)資格測(cè)試開發(fā)模型、二語教師提供寫作書面反饋時(shí)應(yīng)完成的關(guān)鍵任務(wù)、測(cè)試任務(wù)設(shè)計(jì)方案及相關(guān)要求、評(píng)分方案的設(shè)計(jì)與完善、本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用意義、局限性和未來研究展望等。

　　張?jiān)剩┦?，天津商業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教授、、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：語言測(cè)試和英語教學(xué)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表相關(guān)論文20余篇，出版專著2部，主持完成省部級(jí)課題1項(xiàng)，參與《中國(guó)英語等級(jí)量表》的研制。