教育建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)（2）

　　《教育建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)》系列圖書(shū)共5冊(cè)，詳細(xì)解讀了大學(xué)、中小學(xué)和幼兒園建筑的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。當(dāng)代中小學(xué)校園規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)不僅要滿足各種教與學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)需要，還要賦予學(xué)校環(huán)境人文性和藝術(shù)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，這為中小學(xué)設(shè)計(jì)帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。更高的建筑性能和更少的能源消耗已經(jīng)成為新世紀(jì)中小學(xué)建 筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。 《教育建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)——中小學(xué)2》以校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與發(fā)展，原則與方法為主要切入點(diǎn)，通過(guò)19 個(gè)極具代表性的國(guó)內(nèi)外校園設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行全面而深入的解讀，探討合理用地、共享服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展等設(shè)計(jì)理念在中小學(xué)校園設(shè)計(jì)中的實(shí)施。和諧的校園環(huán)境可以使得學(xué)校的文化與歷史得以傳承，可以讓學(xué)生的情操得到充分的陶冶，中小學(xué)建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作具有非常重要的作用，期待本書(shū)能夠?yàn)橹行W(xué)校園設(shè)計(jì)提供切實(shí)參考與指導(dǎo)。

　　陸金明，三上建筑事務(wù)所設(shè)計(jì)總監(jiān)，專注于中小學(xué)學(xué)校校園建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃，曾參與多個(gè)中小學(xué)建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作，在這一領(lǐng)域擁有較高的知名度。此外，其本人曾在多本刊物上發(fā)表關(guān)于校園規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的文章，在這一方面一直擁有非常獨(dú)到的見(jiàn)解。