中國教育法制評論（第18輯）

學(xué)術(shù)專論
如何落實高等學(xué)校的自主辦學(xué)地位
“行政行為”與“權(quán)利”背后的理論立場——評“許山河案”
殘疾人受教育權(quán)的保障：國際法律規(guī)范與中國實踐
祛魅與再構(gòu)：亟待價值回歸與系統(tǒng)保障的教育選擇權(quán)
主題研討
政府扶持普惠性民辦幼兒園的法律問題及其規(guī)制路徑
分類管理背景下義務(wù)教育階段民辦學(xué)校非營利性過渡研究
政策工具視角下省級政府促進民辦教育發(fā)展實施意見的政策研究
民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)合同的實施：現(xiàn)狀與改進——基于北京市海淀區(qū)K12民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)合同實施情況的訪談報告
學(xué)校法治
開展專項教育：實現(xiàn)校園欺凌的標本兼治
學(xué)校的補充責(zé)任——兼析《中華人民共和國民法典》第1201條之適用
未成年人嚴重不良行為矯治措施的反思和重構(gòu)——從湖南12歲男孩弒母案談起
熱點透析
澳大利亞防治校園性騷擾的法律制度分析——《1984年性別歧視條例》在高等教育領(lǐng)域的適用
師源性侵：案件特征及治理對策——基于2016-2018年全國裁判文書的實證分析
學(xué)術(shù)動態(tài)
我國教育立法研究的進路與展望——中國教育學(xué)會教育政策與法律研究分會第十一屆年會暨教育立法研究熱點與前沿問題綜述
后記