《大學生心理健康教育》根據教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實施綱要》的要求,同時針對高職高專類院校學生的身心特點和實際思想情況來編寫,具有一定的理論性和很強的實用性?!洞髮W生心理健康教育》每章以大學生常見心理案例入手,從問題分析切入知識點的講解,章節(jié)結束后配有習題,以幫助學生鞏固所學知識。編寫過程中,即強調專業(yè)性,又結合時代性,將知識傳授、心理體驗與行為訓練融為一體,旨在使學生明確心理健康的標準及意義,增強自我心理保健意識。《大學生心理健康教育》強調互動、互助與助人自助的成長過程,它依據學生的心理需求而制定容易為學生所接受的教育目標和教學主題,學生作為集體的一員,在輔導活動中既是受助者,又是助人者,這種互助可以增進學生對自信自尊的體驗,從而達到自助。