培養(yǎng)孩子就是培養(yǎng)大腦

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	[日] 成田奈緒子著，七月譯
出版社：	哈爾濱出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548455776	出版時(shí)間：	2021-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《培養(yǎng)孩子就是培養(yǎng)大腦》，“讓孩子贏在起跑線上”，這句話，為人父母者一定不陌生。不過，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？通過三四歲或更早就讓孩子識(shí)字、背古詩、學(xué)數(shù)學(xué)，參加各種早教班嗎？錯(cuò)！日本兒科醫(yī)生成田奈緒子告訴你：這樣做，其實(shí)是讓孩子輸在起跑線上。成田奈緒子指出，大腦可以分為身體腦、思考腦和心靈腦，它們各有其作用和發(fā)育關(guān)鍵期。違背大腦發(fā)育規(guī)律，過早搶跑，看似占據(jù)短期優(yōu)勢(shì)，實(shí)際上卻阻礙了孩子未來的發(fā)展。而尊重大腦發(fā)育規(guī)律，則可以事半功倍，讓孩子長(zhǎng)成他應(yīng)該成為的樣子。讀過本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來培養(yǎng)孩子的辦法如此簡(jiǎn)單，而且就蘊(yùn)含在日常生活之中，比如好好吃飯、好好睡覺、好好運(yùn)動(dòng)等。好好生活，你就能在輕松快樂的氛圍中，收獲一個(gè)身心健康、頭腦聰明的孩子。

作者簡(jiǎn)介

　　（日）成田奈緒子日本著名育兒專家，文教大學(xué)教育學(xué)系特殊教育學(xué)教授，小兒科?？漆t(yī)生。文部科學(xué)省“玩節(jié)奏游戲早起健腦”執(zhí)行委員長(zhǎng)。主持“育兒科學(xué)坐標(biāo)線”研討會(huì)。著有多部暢銷書，其中《0-3歲寶寶全腦開發(fā)大書》系列，在中國(guó)累計(jì)暢銷上百萬冊(cè)；其他作品包括《五歲定音！不斷挖掘才能的大腦鍛煉培養(yǎng)方法》《早起節(jié)奏培養(yǎng)大腦》《睡眠第一，睡好了一切順利》等。

圖書目錄

序　穿衣吃飯，就是最好的家庭教育（蔡朝陽）/001
前言/007
第1 章　培養(yǎng)孩子就是培養(yǎng)大腦
孩子的“成長(zhǎng)之源”在于大腦 / 002
大腦的秘密1　大腦的各種功能／ 007
大腦的秘密2　大腦的發(fā)展順序／ 010
大腦的秘密3　培養(yǎng)大腦要從培養(yǎng)“身體腦”開始／ 015
大腦的秘密4　培養(yǎng)大腦要增加大腦的突觸／ 021
大腦的秘密5　血清素是培養(yǎng)大腦的重要角色／ 024
你在正確培養(yǎng)孩子的大腦嗎？ / 028

第2章　8 歲以前孩子的大腦培養(yǎng)方法
1. 嬰兒期（0 ～ 2 歲）
給予孩子五感的刺激／ 035
智能手機(jī)和電視機(jī)會(huì)給大腦發(fā)育帶來負(fù)面刺激／ 038
通過游戲讓大腦發(fā)育1　親子接觸就是睡眠期孩子的游戲／ 041
通過游戲讓大腦發(fā)育2　享受用身體游戲的快樂／ 043
通過游戲讓大腦發(fā)育3　帶著孩子一起散步／ 045
讓孩子開心吃飯，促進(jìn)大腦充分發(fā)育／ 047
通過說話刺激孩子聽覺，促進(jìn)大腦發(fā)育／ 050
2 . 幼兒期（2 ～ 5 歲）
早上7 點(diǎn)起床、晚上8 點(diǎn)睡覺最理想／ 052
通過早餐打造大腦的活躍狀態(tài)／ 055
通過手指游戲刺激孩子“思考腦”的發(fā)育／ 056
玩節(jié)奏游戲很重要／ 058
盡情玩耍比學(xué)習(xí)更重要／ 061
叛逆期和入園大哭是孩子大腦茁壯成長(zhǎng)的表現(xiàn)／ 063
3. 學(xué)童期（6 ～ 8 歲）
通過每天的語言交流促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)／ 069
使用計(jì)時(shí)器和孩子一起學(xué)習(xí)／ 071
讓孩子經(jīng)常接觸大自然，做家務(wù)／ 073
減少對(duì)孩子的擔(dān)心，增加對(duì)他們的信賴／ 075

第３章　好的做法·壞的做法（訓(xùn)練篇）
培養(yǎng)自己準(zhǔn)備上學(xué)用品的孩子／ 081
培養(yǎng)每天在固定時(shí)間起床的孩子／ 086
培養(yǎng)好好吃飯的孩子／ 091
培養(yǎng)能熱情問候別人的孩子／ 096
培養(yǎng)能專注玩游戲的孩子／ 099
培養(yǎng)充滿好奇心的孩子／ 102
培養(yǎng)能遵守時(shí)間的孩子／ 105
培養(yǎng)能好好收拾東西的孩子／ 109
培養(yǎng)孩子成為家務(wù)小幫手／ 113
培養(yǎng)每天在固定時(shí)間自己睡覺的孩子／ 117

第４章　好的做法·壞的做法（幼兒園·學(xué)校生活、學(xué)習(xí)篇）
培養(yǎng)能認(rèn)真聽老師講話的孩子／ 123
培養(yǎng)能向朋友表達(dá)自己想法的孩子／ 128
培養(yǎng)喜歡閱讀、能夠進(jìn)行邏輯思考的孩子／ 132
培養(yǎng)孩子的閱讀理解力／ 137
培養(yǎng)孩子的“算術(shù)腦”／ 141
培養(yǎng)孩子的“英語腦”／ 145
培養(yǎng)孩子的“理科腦”／ 150
培養(yǎng)溫柔、富有同情心的孩子／ 155
培養(yǎng)意志頑強(qiáng)的孩子／ 158

第５章　9 歲以后孩子的大腦培養(yǎng)方法
9 歲以后是大腦發(fā)育的加工期／ 162
叛逆期是孩子大腦健全成長(zhǎng)的表現(xiàn)／ 166
引導(dǎo)孩子把消極面轉(zhuǎn)化成積極面／ 169
不要急著下結(jié)論，等孩子自己得出結(jié)論／ 174
大腦培養(yǎng)已經(jīng)失敗了？亡羊補(bǔ)牢，未為遲也／ 180

后記／ 184
作者簡(jiǎn)介／ 188