01大學生心理素質(zhì)養(yǎng)成與訓練…
02手機媒體對青少年心理健康…
03自發(fā)與創(chuàng)造：中小學表達性…
04醫(yī)生，你在想什么
05新編大學生心理健康（第9…
06點亮心燈：內(nèi)觀療法及案例…
07大學生心理健康教育
08遇·見·成長：高…
09審計使命
10大學生心理健康教育與指導…
李學容，李彬彬 編
《大學生心理健康教育》為普通本科院校開設的公共基礎課“大學生心理健康教育…
可購
褚文化，張萍 編
《心理健康與職業(yè)素養(yǎng)》特點：一是內(nèi)容體系完整?！缎睦斫】蹬c職業(yè)素養(yǎng)》根據(jù)…
黎情,毛輝玲
本書是中等職業(yè)學校心理健康教育類教材。全書共八章，分別是健康從“心”開始…
龐小佳，裴菁菁，楊高峰 編
在《大學生心理健康教育》教材建設中，如何使課程內(nèi)容既圍繞著應用型人才培養(yǎng)…
秦愛君，盧家楣，林乃磊，王劍，劉曉音 等…
全書分為上、中、下3篇，共包含15個模塊，其中上篇為基礎篇，包括的模塊有心…
沈沛汝 著
本書從心理學的基本知識入手，結合當代大學生的心理發(fā)展特點和大學生關注的心…
陳秋燕，韓佩玉
《大學生心理健康教育》是高校心理教師在多年教學與科研的基礎上，針對大學生…
劉萬軍
《心理健康》每項任務以學生熟悉的生活身邊的心靈故事案例作為素材，創(chuàng)設任務…
徐亮，黃婷紅
《大學生心理健康教育》根據(jù)教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實…
潘亞姝，李小薇，朱麗芬
《大學生心理健康教育》結合黨和國家對育人工作的要求，結合高等職業(yè)院校學生…
肖興政,沈明泓
《大學生心理健康教育（第二版）》根據(jù)當代大學生的特點，按照心理邏輯順序，…
周海麗，陳盈，蔣南牧
本書遵循理論聯(lián)系實際的編寫原則，運用心理學知識，結合大量實例，以大學生的…
陳兆剛，高小黔
《大學生心理健康教育/21世紀高職高專規(guī)劃教材·通識課系列》根據(jù)《高等…
國家衛(wèi)生健康委員會疾病預防控制局 著
新中國成立以后，精神衛(wèi)生工作經(jīng)歷了逐漸發(fā)展的過程，特別是近十余年得到相對…
梁櫻 著
基于精神健康社會學（Sociology of Mental Health）的首要理論分析框架——壓…
徐英杰，陳凱 編
《大學生心理健康（第3版）》根據(jù)教育部下發(fā)的《普通高等院校學生心理健康教…
王剛，曹菊琴 編
心理健康是大學生成才的基礎。要成為全面發(fā)展、富于創(chuàng)新精神的新時代大學生，…
韓茲瑩，劉緒，李澤虹 著
本書是高等職業(yè)教育教學用書。本書共三大篇章、十二個專題，包含心理健康概述…
楊超，黃軍友 編
《陽光成長/大學生心理健康教育高等職業(yè)院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》詳…
張冬青，倪娜 編
大學生處于人生發(fā)展的關鍵階段，本教材旨在通過對學生心理素質(zhì)訓練，幫助大學…
王含光，韓云劍 編
本教材內(nèi)容是基于大學生心理健康發(fā)展需求，同時側(cè)重于藝術高職學生的心理健康…
蘇平
暫缺簡介...
劉海娟 著
《家庭教育心理學》的主要內(nèi)容包括四部分：關于家庭的心理學理論、原生家庭對…
傅小蘭，周紅玲，謝彤 編
[美] 馬文·馬歇爾 著，楊驥捷 譯
本書是美國知名作家、心理學家、教育家馬文·馬歇爾博士權威力作。作為一…
蘇瓊瑤，楊美玲，王閃閃 著
《大學生心理健康教育》選取了大學生成長密切相關的一些課題，總共分為13章內(nèi)…
靳江麗，夏川生，楊淑芳 著
本書緊扣積極心理發(fā)展的主題，以大學生的心理健康成長為主線，借鑒了近年來國…
白亞利 著
本書介紹我國大學生的心理健康理論，并具體針對大學生在認知、情緒、意志、行…
暫缺作者
范恒 著
本書針對中等職業(yè)學校學生普遍關注的社會適應、自我探索、有效學習、有效溝通…
杭州市城西中學 編
經(jīng)過長時間的沉淀，杭州市城西中學在心理健康管理的理論和實踐方面逐步取得了…
吉峰，崔玉玲，陳敏 著
第二版教材擬從情緒、交往戀愛、學習、社交、人格、自我意識多個方面出發(fā)，對…
陳尚寶，林映 編
劉釗泉，胡偉堅
本書以適應社會需求為目標，以普及心理健康知識、學會解決自己和他人常見心理…
桑愛友 著
本書屬于心理健康方面的著作，由大學生心理健康導論、大學生心理咨詢與測驗、…
郭黎巖，王冰 著
林盛 著
本書分為四章：自我成長、青少年成長、學校心理輔導方略、心理健康教育活動課…
伊賀列卡拉·修·藍，卡麥拉·…
《內(nèi)在小孩》提出，所謂的“問題”，不過是“內(nèi)在小孩”重播出來的記憶而已?！?/p>
惠秋平，何安明 著
心理健康是社會學、心理學等社會科學的重要研究領域，提高青少年心理健康水平…
