零基礎(chǔ)學(xué)Scratch 3.0編程（全國青少年軟件編程等級(jí)考試輔導(dǎo)用書）

第1章 少兒為什么要學(xué)習(xí)編程 // 1
1.1 少兒編程的現(xiàn)狀 // 1
1.2 編程能為孩子帶來什么 // 2
1.3 代碼編程與圖形編程的區(qū)別 // 3
1.4 本章小結(jié) // 4
第2章 初識(shí)Scratch編程 // 5
2.1 什么是Scratch // 5
2.2 Scratch 2.0與3.0版的區(qū)別 // 6
2.3 安裝Scratch // 8
2.3.1 在Windows系統(tǒng)中安裝Scratch 3.0 // 8
2.3.2 在macOS系統(tǒng)中安裝Scratch 3.0 // 10
2.4 開啟你的第一個(gè)Scratch作品 // 11
2.4.1 Scratch環(huán)境介紹 // 11
2.4.2 角色移動(dòng)與旋轉(zhuǎn) // 13
2.4.3 “Hello Scratch！”小程序 // 15
2.5 本章小結(jié) // 17
第3章 必要的計(jì)算機(jī)知識(shí) // 18
3.1 計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成 // 18
3.2 軟件的意義 // 19
3.3 程序設(shè)計(jì)語言 // 21
3.4 Scratch編程的六大應(yīng)用類型 // 22
3.5 本章小結(jié) // 23
第4章 Scratch動(dòng)畫類編程 // 24
4.1 動(dòng)畫的基本原理 // 24
4.2 動(dòng)畫類實(shí)例一：交通信號(hào)燈 // 26
4.2.1 準(zhǔn)備編程素材 // 26
4.2.2 編寫程序 // 27
4.2.3 驗(yàn)證程序 // 30
4.2.4 保存程序 // 31
4.3 動(dòng)畫類實(shí)例二：和諧沙灘 // 32
4.3.1 準(zhǔn)備需要的素材 // 33
4.3.2 編寫舞臺(tái)背景程序 // 33
4.3.3 編寫海鳥角色程序 // 35
4.3.4 編寫鴨子角色程序 // 38
4.3.5 編寫海獅角色程序 // 39
4.3.6 驗(yàn)證程序 // 40
4.4 本章小結(jié) // 41
第5章 Scratch藝術(shù)類編程 // 42
5.1 藝術(shù)與STEM的關(guān)系 // 42
5.2 藝術(shù)類實(shí)例一：電子相冊(cè) // 43
5.2.1 設(shè)計(jì)思路 // 43
5.2.2 準(zhǔn)備編程素材 // 43
5.2.3 編寫舞臺(tái)背景程序 // 43
5.2.4 編寫Ready角色程序 // 47
5.2.5 驗(yàn)證程序 // 50
5.3 藝術(shù)類實(shí)例二：繪制房屋 // 51
5.3.1 設(shè)計(jì)思路 // 51
5.3.2 繪制角色實(shí)現(xiàn) // 52
5.3.3 裝飾帽子角色實(shí)現(xiàn) // 56
5.3.4 舞臺(tái)背景實(shí)現(xiàn) // 57
5.3.5 驗(yàn)證程序 // 58
5.4 本章小結(jié) // 59
第6章 Scratch游戲類編程 // 60
6.1 電子游戲的發(fā)展與分類 // 60
6.2 游戲類實(shí)例一：貪吃蛇 // 60
6.2.1 設(shè)計(jì)思路 // 61
6.2.2 蛇角色實(shí)現(xiàn) // 61
6.2.3 食物角色實(shí)現(xiàn) // 63
6.2.4 炸彈角色實(shí)現(xiàn) // 66
6.2.5 舞臺(tái)背景實(shí)現(xiàn) // 67
6.2.6 驗(yàn)證程序 // 68
6.3 游戲類實(shí)例二：射擊害鳥 // 69
6.3.1 設(shè)計(jì)思路 // 69
6.3.2 害鳥角色實(shí)現(xiàn) // 70
6.3.3 益鳥角色實(shí)現(xiàn) // 72
6.3.4 子彈角色實(shí)現(xiàn) // 73
6.3.5 發(fā)射器角色實(shí)現(xiàn) // 75
6.3.6 舞臺(tái)背景實(shí)現(xiàn) // 75
6.3.7 驗(yàn)證程序 // 77
6.4 本章小結(jié) // 78
第7章 Scratch音樂類編程 // 79
7.1 音樂類程序介紹 // 79
7.2 音樂類實(shí)例一：演奏兒歌
《小星星》 // 82
7.2.1 設(shè)計(jì)思路 // 82
7.2.2 演奏角色實(shí)現(xiàn) // 82
7.2.3 舞臺(tái)背景實(shí)現(xiàn) // 86
7.2.4 驗(yàn)證程序 // 87
7.3 音樂類實(shí)例二：測試絕對(duì)音感 // 89
7.3.1 設(shè)計(jì)思路 // 89
7.3.2 播放角色實(shí)現(xiàn) // 89
7.3.3 玩家角色實(shí)現(xiàn) // 92
7.3.4 驗(yàn)證程序 // 96
7.4 本章小結(jié) // 98
第8章　Scratch故事類編程 // 99
8.1 故事類程序介紹 // 99
8.2 故事類實(shí)例一：守株待兔 // 99
8.2.1 設(shè)計(jì)思路 // 100
8.2.2 創(chuàng)作故事劇本 // 100
8.2.3 舞臺(tái)背景實(shí)現(xiàn) // 101
8.2.4 兔子角色實(shí)現(xiàn) // 102
8.2.5 農(nóng)夫角色實(shí)現(xiàn) // 104
8.2.6 樹木角色實(shí)現(xiàn) // 106
8.2.7 驗(yàn)證程序 // 107
8.3 故事類實(shí)例二：家庭趣事 // 107
8.3.1 設(shè)計(jì)思路 // 108
8.3.2 創(chuàng)作家庭趣事的劇本 // 109
8.3.3 添加舞臺(tái)背景圖片 // 109
8.3.4 兒子角色實(shí)現(xiàn) // 111
8.3.5 爸爸角色實(shí)現(xiàn) // 113
8.3.6 媽媽角色實(shí)現(xiàn) // 115
8.3.7 “與爸爸”按鈕角色實(shí)現(xiàn) // 116
8.3.8 “與媽媽”按鈕角色實(shí)現(xiàn) // 118
8.3.9 驗(yàn)證程序 // 118
8.4 本章小結(jié) // 120
第9章 Scratch教程類編程 // 121
9.1 教程類程序介紹 // 121
9.2 教程類實(shí)例：新型冠狀病毒 // 122
9.2.1 需求分析 // 122
9.2.2 設(shè)計(jì)思路 // 123
9.2.3 舞臺(tái)背景程序 // 123
9.2.4 “主頁”角色實(shí)現(xiàn) // 126
9.2.5 “病毒介紹”角色實(shí)現(xiàn) // 130
9.2.6 “傳播途徑”角色實(shí)現(xiàn) // 132
9.2.7 “如何預(yù)防”角色實(shí)現(xiàn) // 134
9.2.8 “返回”角色實(shí)現(xiàn) // 135
9.2.9 驗(yàn)證程序 // 136
9.3 本章小結(jié) // 139
第10章 基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) // 140
10.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)介紹 // 140
10.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用 // 141
10.2.1 數(shù)組應(yīng)用 // 141
10.2.2 鏈表應(yīng)用 // 142
10.2.3 隊(duì)列應(yīng)用 // 145
10.2.4 棧應(yīng)用 // 147
10.2.5 樹簡介 // 148
10.2.6 圖簡介 // 149
10.2.7 堆簡介 // 149
10.2.8 散列表簡介 // 150
10.3 本章小結(jié) // 151
第11章 算法入門 // 152
11.1 算法簡介 // 152
11.2 常見算法應(yīng)用 // 153
11.2.1 遞推算法應(yīng)用：斐波那契數(shù)列 // 153
11.2.2 遞歸算法應(yīng)用：漢諾塔 // 155
11.2.3 排序算法應(yīng)用：冒泡排序 // 159
11.2.4 貪心算法應(yīng)用：兌換貨幣 // 161
11.3 本章小結(jié) // 164
第12章 青少年編程等級(jí)認(rèn)證 // 165
12.1 青少年編程等級(jí)介紹 // 165
12.1.1 青少年編程教育等級(jí)評(píng)測 // 165
12.1.2 全國青少年軟件編程等級(jí)考試 // 166
12.2 全國青少年軟件編程等級(jí)考試真題
講解 // 166
12.2.1 一級(jí)真題分析 // 166
12.2.2 二級(jí)真題分析 // 168
12.2.3 三級(jí)真題分析 // 171
12.2.4 四級(jí)真題分析 // 172
12.3 本章小結(jié) // 175
參考文獻(xiàn) // 176