單維分類對多重分類目標知覺與評價的影響為本項目要探討的科學問題，遵循“問題—假設—驗證”的研究邏輯，探索單維分類影響多重分類知覺與評價的作用機制，建構單維分類影響多重分類的雙路徑認知評價模型。雙路徑認知評價模型認為單維分類影響多重分類知覺與評價過程中，評價者的認知和情境因素扮演著重要作用。在對多重分類目標的外部線索知覺和態(tài)度與特質評價時，多個單維分類的刻板認知被激活并相互影響，但是隨著情景不同，被激活的單維分類也不盡相同。此外，多重分類目標進行自我刻板評價時，在認知層面，多重分類目標的分類群體認同是影響其自我刻板評價的重要因素，分類群體認同越高，該分類的刻板印象激活，發(fā)揮更大的功能重要性。在情境層面，情境中獨特的、具有區(qū)分性的單維分類更易接近，評價動機與意圖會導致與任務緊密相關的分類維度更易接近。
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