綜合實踐活動課程實施研究

前言
第一章 深度理解綜合實踐活動課程實施
第一節(jié) 綜合實踐活動課程新發(fā)展
一 綜合實踐活動課程新樣態(tài)
二 綜合實踐活動課程的本質內涵與特征演變
第二節(jié) 素養(yǎng)導向教育變革：綜合實踐活動課程實施的時代機遇
一 人工智能時代與核心素養(yǎng)導向的教育
二 核心素養(yǎng)導向的教育與綜合實踐活動課程實施
第三節(jié) 理性把握綜合實踐活動課程實施取向
一 理解“課程實施
二 理解課程實施取向
三 理解綜合實踐活動課程實施取向
第四節(jié) 系統(tǒng)把握綜合實踐活動課程實施的影響因素
一 綜合實踐活動課程的清晰性、適宜性直接影響其實施過程
二 教師始終是課程實施成功的關鍵
三 世界即課程：綜合實踐活動課程資源的系統(tǒng)升級
四 課程領導與管理：“群眾是真正的英雄”
第二章 綜合實踐活動課程內容與教學過程
第一節(jié) 綜合實踐活動課程內容的規(guī)定性
一 綜合實踐活動課程內容的基本性質
二 綜合實踐活動課程內容的主要特點
第二節(jié) 預設內容校本調適的可能空間
一 調研設計
二 調研結果與討論
第三節(jié) 基于地方文化的綜合實踐活動課程內容體系校本建構
一 將地方文化作為綜合實踐活動課程內容的重要原料和精神營養(yǎng)
二 綜合實踐活動課程內容的結構
三 綜合實踐活動課程內容校本建構策略
第四節(jié) 綜合實踐活動過程
一 過程：綜合實踐活動展開的邏輯基點
二 綜合實踐活動過程如何實現(xiàn)
第五節(jié) 綜合實踐活動方案設計
一 綜合實踐活動方案設計的價值與理念
二 綜合實踐活動方案的基本框架與設計流程
第三章 考察探究與職業(yè)體驗活動指導
第一節(jié) 考察探究
一 考察探究的性質與價值
二 活動設計
三 活動實施
四 活動評價
五 活動指導
第二節(jié) 研學旅行
一 研學旅行性質與價值
二 活動方案設計
三 活動實施
四 活動評價
五 活動指導
……
第四章 社會服務與設計制作活動指導
第五章 綜合實踐活動評價與教師發(fā)展
參考文獻
后記