現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)對能力的要求與學(xué)習(xí)方法
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的必要性與可行性
第二章 倫理審視現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的理論依據(jù)
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)技術(shù)倫理思想及其啟示
第二節(jié) 馬克思技術(shù)倫理思想及啟示
第三節(jié) 責(zé)任倫理思想及其啟示
第四節(jié) 教育倫理思想及其啟示
第五節(jié) 現(xiàn)在教育技術(shù)應(yīng)用的倫理應(yīng)然
第三章 現(xiàn)代技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究
第一節(jié) 云計算技術(shù)在教育中的應(yīng)用
第二節(jié) 移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用
第三節(jié) 3D打印技術(shù)在教育中的應(yīng)用
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的策略
第四章 現(xiàn)代教育技術(shù)在師生關(guān)系構(gòu)建中的地位與作用
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位與作用
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在校外師生情感交流中的地位與作用
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下師生關(guān)系研究
第五章 聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)研究
第一節(jié) 聲樂藝術(shù)及其基本特點
第二節(jié) 聲樂學(xué)科的藝術(shù)規(guī)律
第三節(jié) 聲樂作品的體裁及特點
第四節(jié) 我國聲樂藝術(shù)存在的主要形式
第六章 聲樂教學(xué)法
第一節(jié) 聲樂教學(xué)中發(fā)聲與氣息控制的關(guān)系
第二節(jié) 聲樂教學(xué)中唱歌的語言
第三節(jié) 高校聲樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新
第七章 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高校音樂教育改革
第一節(jié) 3D技術(shù)改革高校音樂的教育模式
第二節(jié) 多媒體技術(shù)改革高校音樂的教育模式
第三節(jié) 計算機(jī)音樂技術(shù)改變高校音樂的教育模式
第四節(jié) 運用多媒體技術(shù)改革高校音樂教育模式
第八章 聲樂教學(xué)中學(xué)生表演能力培養(yǎng)研究
第一節(jié) 聲樂教學(xué)中學(xué)生表演能力培養(yǎng)的理論研究
第二節(jié) 聲樂教學(xué)中學(xué)生表演能力培養(yǎng)的實踐研究
第三節(jié) 聲樂教學(xué)中學(xué)生表演能力培養(yǎng)的應(yīng)用研究
第九章 高校教育信息化發(fā)展和評價體系現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校教育信息化的理論分析
第二節(jié) 高校教育信息化研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 高校教育信息化評價體系現(xiàn)狀
第十章 信息化時代與教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展與教師教育改革
第二節(jié) 教師教學(xué)能力發(fā)展的理論解讀
第三節(jié) 信息化時代與教師專業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)
第四節(jié) 教師教學(xué)中技術(shù)應(yīng)用的價值取向
第十一章 教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及解決策略
第一節(jié) 發(fā)展存在的問題
第二節(jié) 存在問題的成因分析
第三節(jié) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略
參考文獻(xiàn)