中國公民教育評(píng)論（2020）

　　《中國公民教育評(píng)論》是由北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心組織編輯的公民教育學(xué)術(shù)輯刊。本刊共由基本理論、之間探索、他山之石、調(diào)查報(bào)告和研究資訊五部分組成。第一部分為“基本理論”，由《當(dāng)動(dòng)態(tài)社會(huì)成為常態(tài)——當(dāng)代倫理與教育的“阿倫特困境”及其出路》《培養(yǎng)君子公民》《公民教育的審美之維》《生態(tài)公民的內(nèi)涵及其培育》五篇文章組成，對(duì)公民的含義、公民教育等基本理論的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行了理論闡述。第二部分為“實(shí)踐探索”，由《正義感與公民德性的培育》《從“孤立人”到“公共人”——論道德教育如何引導(dǎo)公共品格的建構(gòu)》《個(gè)體化時(shí)代的青年政治參與：困境與出路》《生活共同體與公民德性養(yǎng)成》四篇文章組成，重點(diǎn)介紹了在個(gè)體劃時(shí)代公民德性的養(yǎng)成與培育、公共品格的構(gòu)建、生活共同體下的青年政治參與的途徑等。第三部分為“他山之石”，由《西方公民德性教育思想的歷史演變與反思》《現(xiàn)代公民教育的自然性基礎(chǔ)——以愛彌兒作為教育樣板》兩篇文章組成，本部分主要是介紹了西方有關(guān)公民德性教育思想的歷史演變和對(duì)盧梭《愛彌兒》著作中主人公——愛彌兒成長(zhǎng)經(jīng)歷的剖析。第五部分為“調(diào)查報(bào)告”，由《中學(xué)生公民德性狀況調(diào)查報(bào)告》一篇文章構(gòu)成，是本書的重點(diǎn)。第五部分為“研究資訊”，主要是對(duì)“北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心15周年慶暨《中國公民教育評(píng)論》出版座談會(huì)”的情況做了簡(jiǎn)要介紹。

　　檀傳寶，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心主任，博士研究生導(dǎo)師；中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)德育學(xué)術(shù)委員會(huì)理事長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榈掠怼⒔處焸惱韺W(xué)、教育基本理論、美育理論等，主持承擔(dān)過多項(xiàng)國家重大、重點(diǎn)項(xiàng)目以及聯(lián)合國兒童基金會(huì)等國際項(xiàng)目的研究。目前，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評(píng)論等200余篇，出版?zhèn)€人專著10余部，主編、合著有書籍多部。在國內(nèi)曾獲中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)重要學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。班建武，教育學(xué)博士、博士后，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，教育基本理論研究院書記，北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心副主任，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榈掠?、青少年文化和學(xué)校德育診斷。先后出版3部專著和十余部合著，參與編寫了多部教材。在《教育學(xué)報(bào)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，主持和參與多項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)基金、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃辦、共青團(tuán)中央等國家和省部級(jí)重大、重點(diǎn)課題研究。