給青少年的中國文化課2：記住這些名字

　　余秋雨先生為博士研究生講授的“中國文化必修課”，雖然內(nèi)容宏大艱深，但是以音頻課程向公眾播出之后，收聽人次很快達到了六千萬，受歡迎的熱潮創(chuàng)造了當代文化傳奇。為了滿足廣大青少年的需要，余先生重新編寫、增刪，于是有了這套《給青少年的中國文化課》。全書以歷史脈絡(luò)、人物故事、人文知識點和古代文學選讀為核心內(nèi)容，分為三冊：《了解這些難題》、《記住這些名字》、《熟讀這些作品》。1.《了解這些難題》遠古神話、文明門檻、青銅時代、百家爭鳴、秦漢雄風、魏晉風度、唐宋風華、君子之道、佛道思想、集體人格、利弊得失…… 以全球視野比較四大文明古國，以大框架、大脈絡(luò)的極簡方式講述中國上自神話時期下至近代的文化發(fā)展進程，介紹古代中國的精神主體儒釋道思想，以辯證方式梳理中國文化的利弊得失。余老師以平易可親的文筆將這些重大課題娓娓講述，為青少年讀者建立起輪廓清晰的歷史文化大框架，使他們了解歷代最重要的文化功績，獲得堅實的人文素養(yǎng)知識和看待問題的國際眼光，提高他們的抽象思維和思辨能力。2.《記住這些名字》孔子、老子、屈原、司馬遷、嵇康、阮籍、陶淵明、王羲之、李白、杜甫、李清照、蘇東坡、王陽明、關(guān)漢卿、曹雪芹…… 講述歷代最重要的文化創(chuàng)造者，包括思想家、詩人、史學家、畫家、書法家、戲劇家、小說家等。余老師以優(yōu)美的文化大散文，一一講述他們的傳奇人生、氣度神貌和驚世杰作，使青少年讀者從感性層面加深對中國文化的認識，明白精神創(chuàng)造的艱辛與偉大。3.《熟讀這些作品》《詩經(jīng)》、《離騷》、《老子》、《逍遙游》、《史記》、《歸去來兮辭》、必記唐詩五十首、必記宋詞四十首、《牡丹亭》、《竇娥冤》、四大名著…… 梳理上自《詩經(jīng)》下至明清小說的歷代大文體和文學概況，進而精選出青少年應(yīng)該熟讀、記憶的經(jīng)典作品，進行深入淺出的講解，還將部分艱深的篇章翻譯成了優(yōu)美通俗的現(xiàn)代散文，讓青少年直面原典、擁抱古今，使他們獲得高標準的文學欣賞眼光，提高閱讀和寫作能力。

　　余秋雨，中國當代文學家、美學家、史學家、探險家。二十世紀八十年代中期，被推舉為當時中國內(nèi)地最年輕的高校校長，并出任上海市中文專業(yè)教授評審組組長，兼藝術(shù)專業(yè)教授評審組組長。曾獲“guojia級突出貢獻專家”“上海十大高教精英”“中國最值得尊敬的文化人物”等榮譽稱號。自本世紀初年開始，他赴美國國會圖書館、聯(lián)合國總部、哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學等處演講中國文化，反響巨大。上海市教育委員會頒授成立“余秋雨大師工作室”，中國藝術(shù)研究院設(shè)立“秋雨書院”?，F(xiàn)任上海圖書館理事長。