當代愛爾蘭教育概況

定　價：￥48.00

作　者：	馮建明等著
出版社：	上海三聯(lián)書店
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787542669841	出版時間：	2020-04-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	169	字數(shù)：

內容簡介

　　《當代愛爾蘭教育概況》旨在聚焦愛爾蘭島，給當代愛爾蘭共和國的教育情況勾勒一個概貌，以便為中國的愛爾蘭教育研究的縱深發(fā)展，拋磚引玉；該作品包含“序”、參考書目、“后記”和八大主體部分：愛爾蘭國情綜述、愛爾蘭教情概況、愛爾蘭基礎教育、愛爾蘭職業(yè)教育和成人教育、愛爾蘭高等教育、愛爾蘭教育對外開放情況、愛爾蘭留學服務信息和愛爾蘭辦學服務信息；《當代愛爾蘭教育概況》依據諸多文藝理論，針對所選定章節(jié)的不同內容，采用開放式研究方法，重視愛爾蘭歷史的作用，關注愛爾蘭地域特征，突出凱爾特人的民族性；它既參考紙質版經典的愛爾蘭研究資料，也不忽視源于網絡的新信息，避免了片面討論、分析，從而，既提供了當代愛爾蘭教育情況的客觀信息，也闡明了《當代愛爾蘭教育概況》的研究團隊對當代愛爾蘭教育的主觀理念。

作者簡介

　　馮建明（Seamus FENG，1963．10——），上海外國語大學博士，復旦大學博士后，上海對外經貿大學愛爾蘭研究中心主任、英語語言文學教授、研究生導師，主要從事英語語言文學教學與研究工作，研究方向：愛爾蘭文學、英美文學、圣經文學、文學翻譯，主講課程：《英國現(xiàn)當代小說研究》《喬伊斯研究》《圣經文學》《歐洲文化導論》等，曾組織“愛爾蘭作家和愛爾蘭”國際學術研討會（2010年6月）和“愛爾蘭的凱爾特文學與文化”國際學術研討會（2014年6月）。主要學術成果：《喬伊斯長篇小說人物塑造》（獨著，2010年）、《喬伊斯長篇小說人物的變形》（The Transfigurations of the Characters in Jovce's Novels，英文獨著，2005年）、《愛爾蘭作家和愛爾蘭研究》（主編，2011年）、《英漢大詞典》（第二版）（參編，2007年）和《英國小說人物史》（主要撰寫人之一，2008年），在CSSCI來源期刊和北大核心期刊發(fā)表愛爾蘭文學研究論文十余篇。

圖書目錄

序
第一章愛爾蘭國情綜述
一、基本國情
二、愛爾蘭簡史
三、現(xiàn)任領導人及政治局勢
四、經濟形勢
五、文化特征
六、外交特色及與中國關系
七、中國使館教育官員及聯(lián)系方式
第二章愛爾蘭教情概況
一、教育簡史
二、學制體系
三、教育管理機制
四、教育現(xiàn)狀
五、愛爾蘭教育的挑戰(zhàn)和機遇
第三章愛爾蘭基礎教育
一、學前教育和特殊教育概況
二、中小學義務教育
三、升學模式和問題
四、德育特色
五、少數(shù)民族基礎教育特色
六、安全防范設施
七、基礎教育面臨的主要問題和改革設施
八、可資借鑒的經驗教訓
九、愛爾蘭知名基礎教育學校簡介
第四章愛爾蘭職業(yè)教育和成人教育
一、職業(yè)教育的規(guī)劃、協(xié)調、管理和標準等政策措施
二、職業(yè)教育的規(guī)模、資金投入和來源、效果
三、職業(yè)教育面臨的問題和改革措施
四、職業(yè)教育的經驗教訓
五、職業(yè)教育中的繼續(xù)教育
六、有影響力的職業(yè)教育機構
第五章愛爾蘭高等教育
一、愛爾蘭高等教育概況
二、愛爾蘭高等教育的學科門類和專業(yè)目錄
（分級、分類）
三、愛爾蘭高等教育機構發(fā)展情況
四、愛爾蘭高等教育面臨的問題和改革舉措
五、愛爾蘭高等教育著名學府
六、可資借鑒的經驗教訓
第六章愛爾蘭教育對外開放情況
一、教育對外開放情況簡介
二、總體宏觀政策
三、參與國際教育組織
四、負責教育對外開放的相關機構及其簡介
第七章愛爾蘭留學服務信息
一、愛爾蘭留學優(yōu)勢
二、留學生規(guī)模、國別及中國留學生情況
三、留學生招生政策
四、留學生報考流程
五、留學生針對性準備
六、留學生管理機構
七、留學服務機構
八、行前準備
九、到達及注意事項
第八章愛爾蘭辦學服務信息
一、各級主管部門（網站、負責人等相關信息）
二、政府間合作辦學政策
三、社會資本辦學政策
四、申請辦學流程
五、辦學模式
六、特別注意事項
七、辦學風險評估
八、合作辦學成功案例
九、中資辦學情況
參考文獻
后記