醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)（中級(jí)）

　　我國(guó)60歲以上的人口已超過2億，已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，這將對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與政治文化有深刻影響。現(xiàn)在養(yǎng)老服務(wù)業(yè)已成為我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的一項(xiàng)重大民生工程，積極推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型養(yǎng)老服務(wù)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展將能推動(dòng)我國(guó)精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》提出，到2020年，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中比重將顯著提升，需要大批專業(yè)技術(shù)人才。照護(hù)師即是這些專業(yè)技術(shù)人才中的重要組成部分。照護(hù)師負(fù)責(zé)老年人的護(hù)理、慢性病照護(hù)及康復(fù)醫(yī)療等。這個(gè)職業(yè)需要有較高的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，所以我們應(yīng)逐步培養(yǎng)出一支醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老專業(yè)化、職業(yè)化的照護(hù)人員隊(duì)伍。現(xiàn)由段萱與徐國(guó)英同志主編的《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)》教材應(yīng)運(yùn)而生，《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)（中級(jí)）》具有科學(xué)性、實(shí)用性，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)領(lǐng)域的空白。《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)（中級(jí)）》共有七章，內(nèi)容包括：大愛引航，點(diǎn)亮心燈；已老兒樂，認(rèn)知老化；身心護(hù)佑，健康同行；至親至愛，在您身邊；急人所急，擁抱生命；老有所安，快樂生活；衣食住行，品質(zhì)生活；運(yùn)動(dòng)相伴，延續(xù)精彩。

暫缺《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)（中級(jí)）》作者簡(jiǎn)介