山香2020安徽省教師招聘考試專用教材 學科專業(yè)知識 中學英語

備考攻略1

第一部分學科專業(yè)知識
第一章語言學
命題動向14
按圖索驥14
核心考點15
第一節(jié)英語語音15
一、字母和音標15
二、音節(jié)16
三、音位過程17
第二節(jié)英語詞匯21
一、詞素21
二、構詞法22
第三節(jié)語義關系28
一、指稱論28
二、涵義關系28
三、成分分析30
四、句子之間的邏輯關系30
隨堂測評31
第二章英語語法知識
命題動向35
按圖索驥35
核心考點36
第一節(jié)詞法36
一、名詞36
二、代詞40
三、數(shù)詞45
四、冠詞48
五、介詞50
六、連詞54
七、形容詞和副詞57
八、動詞63
第二節(jié)句法70
一、句子成分70
二、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句71
三、簡單句、并列句、主從復合句74
四、動詞的時態(tài)88
五、被動語態(tài)93
六、非謂語動詞96
七、虛擬語氣105
八、主謂一致110
九、倒裝113
十、強調(diào)句115
十一、省略116
隨堂測評118

目錄第三章完形填空
命題動向126
按圖索驥126
核心考點127
第一節(jié)不同體裁的完形填空127
一、完形填空的考查點及命題特點127
二、不同體裁的完形填空及解題技巧127
第二節(jié) 完形填空的測試點131
一、詞義與詞形的辨析131
二、邏輯關系131
三、結構識別131
四、固定搭配131
五、動詞的用法132
六、介詞的用法132
隨堂測評132

第一節(jié) 常見題型分析及解題技巧142
一、主旨大意題142
二、推理判斷題144
三、詞義推測題145
四、細節(jié)理解題147
五、觀點態(tài)度題148
第二節(jié) 閱讀方法與解題步驟148
一、閱讀方法148
二、解題步驟149
隨堂測評149
第五章翻譯
命題動向157
按圖索驥157
核心考點157
第一節(jié) 翻譯基礎知識157
一、翻譯概述157
二、英漢兩種語言的對比與翻譯159
第二節(jié) 語篇翻譯164
一、語篇的含義164
二、語篇分析165
三、語篇的翻譯技巧165
隨堂測評168
第六章英語寫作
命題動向173
按圖索驥173
核心考點173
第一節(jié) 文字組織173
一、造句173
二、段落175
三、修辭181
第二節(jié)不同文體的寫作182
一、議論文183
二、記敘文187
三、應用文188
隨堂測評192
第七章英語國家概況
命題動向195
按圖索驥195
核心考點196
第一節(jié)英國概況196
一、地理特征196
二、歷史197
三、政治制度200
第二節(jié)美國概況204
一、地理特征204
二、歷史205
三、政治制度207
隨堂測評213
第八章英美文學
命題動向216
按圖索驥216
核心考點217
第一節(jié) 英國文學217
一、中古時期的英國文學217
二、文藝復興時期的英國文學217
三、17世紀的英國文學219
四、18世紀的英國文學220
五、英國浪漫主義文學222
六、維多利亞時期—英國批判現(xiàn)實主義文學225
七、現(xiàn)代時期英國文學227
第二節(jié) 美國文學229
一、殖民地時期的美國文學229
二、美國浪漫主義文學230
三、超驗主義230
四、現(xiàn)實主義文學232
五、美國現(xiàn)代主義文學233
隨堂測評234
第二部分學科課程與教學論及其應用
第一章中學英語課程標準內(nèi)容
命題動向238
按圖索驥238
核心考點238
第一節(jié)《義務教育英語課程標準》（2011年版）（節(jié)選）238
一、課程性質(zhì)238
二、課程基本理念239
三、課程設計思路240
四、課程目標241
五、分級標準242
六、實施建議248
第二節(jié)《普通高中英語課程標準》（2017年版）（節(jié)選）252
一、課程性質(zhì)與基本理念252
二、學科核心素養(yǎng)與課程目標253
三、課程結構254
四、課程內(nèi)容255
五、學業(yè)質(zhì)量257
六、實施建議258
隨堂測評261

第二章中學英語教學基礎知識與基本能力
命題動向264
按圖索驥264
核心考點265
第一節(jié)英語教學法及其使用依據(jù)265
一、語法翻譯法265
二、直接法266
三、聽說法266
四、認知法268
五、交際法269
六、全身反應教學法270



語法翻譯法/265
聽說法/266
交際法/269
全身反應教學法/270七、任務型教學法271
八、英語教學法的選擇依據(jù)272
第二節(jié)語言知識與技能教學273
一、語言知識教學273
二、語言技能教學278
第三節(jié)教學設計286
一、分析教學對象286
二、分析教學內(nèi)容287
三、確定教學目標287
四、分析教學重難點288
五、選擇教學策略289
六、設計教學步驟290
七、教學設計考題示例292
第四節(jié)課堂教學技能296
一、課堂導入296
二、呈現(xiàn)新知298
三、課堂提問299
四、課堂糾錯301
五、教學反饋303
六、課堂總結305
七、英語課后作業(yè)307
八、課堂板書309
九、課堂管理312
十、運用現(xiàn)代教育技術輔助教學314
第五節(jié)教學評價與測試315
一、形成性評價315
二、終結性評價318
三、語言測試320
四、語言測試的設計321
第六節(jié)教學案例分析考題示例324
一、閱讀教學案例分析考題示例324
二、寫作教學案例分析考題示例326
三、聽說教學案例分析考題示例329
四、語法教學案例分析考題示例332
隨堂測評332
附錄英語日常交際用語及習語339