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學習中心教學的學校行動研究

學習中心教學的學校行動研究

定 價:¥68.00

作 者: 陳佑清
出版社: 教育科學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787519119744 出版時間: 2019-09-01 包裝:
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  學習中心教學為學生素養(yǎng)培育提供了一種課堂路徑。本書借助四所學校行動研究的案例,為讀者提供了學校中心教學建設的全景圖。 書中不僅介紹了學校中心教學的整體建設指南,更以四所學校的探索報告,呈現了學習中心教學建設中重點和難點問題的解決方案。 書中不僅清晰地呈現了學習中心教學的建設成效,更借助一個個教師的案例,生動而形象地刻畫了學習中心教學的探索過程。 書中還提供了教師教學的典型課例,方便讀者直觀而真切地了解學習中心教學的課堂面貌。

作者簡介

  陳佑清,博士,教授,博士生導師。現任華中師范大學課程與教學研究所所長、中小學發(fā)展研究中心主任,中國教育學會教學論專業(yè)委員會副理事長。主要研究方向為課程與教學的基本理論及實踐應用。在研究方式上,注重教學理論與教學實踐之間的結合和轉換,深度介入了多所中小學的課程與教學改革、校本研究和教師培訓等工作。科研成果曾獲教育部“基礎教育課程改革教學研究成果”一等獎、“基礎教育guo jia 級教學成果獎”二等獎、第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎等多個獎項。

圖書目錄

第一部分  學習中心教學行動研究推進的過程

一、學習中心課堂建設的行動指南

二、參與學校的選擇及行動研究推進方式

三、行動研究的過程

第二部分  實驗學校行動研究報告

一、小學生自主學習意識與能力分段培養(yǎng)研究報告

二、小學學習中心課堂的學習活動設計與教學策略研究報告

三、個案研究報告:汪亭的學習中心課堂建設經驗

四、武漢市長春街小學學習中心課堂整體建構的行動研究報告

五、武漢市楊園學校學習中心課堂整體建構的行動研究報告

第三部分  學習中心課堂建構·教師感悟

一、關于引導自主學習

二、關于合作學習的組織

三、關于全班學習的組織

四、關于教學過程的組織

五、教師的心路歷程及師生的改變

第四部分  學習中心課堂建構·典型課例

一、語文學科

二、數學學科

后  記


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