職業(yè)形象設計：教學做一體化實用教程

定　價：￥23.00

作　者：	王薇，張娟編
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：	職業(yè)教育市場營銷專業(yè)精品教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121369940	出版時間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	144	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《職業(yè)形象設計：”教學做”一體化實用教程》根據(jù)實際工作需求，從高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以“項目為導向，任務為驅(qū)動”作為教學模式，以“就業(yè)為導向”作為人才培養(yǎng)目標，根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)定位及職業(yè)人士設計并塑造良好職業(yè)形象的需要設置內(nèi)容，以塑造良好的職業(yè)形象作為主線，以職場需求作為宗旨，從基本認識、思想層面、儀容儀表、言行舉止、職業(yè)禮儀、綜合實訓等方面系統(tǒng)、全面地介紹職業(yè)形象與職場禮儀的相關知識和運用技巧，使學生可以順利走入職場，展示得體的職業(yè)形象和更好地體現(xiàn)教養(yǎng)、風度、氣質(zhì)、個人魅力，為從業(yè)做好充分準備。《職業(yè)形象設計：”教學做”一體化實用教程》適合作為高等職業(yè)院校相關課程教材，也可供相關從業(yè)人員參考。

作者簡介

　　北京信息職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)一線任課教師，長期從事一線教學，主講市場營銷基礎、企業(yè)管理實務、職場禮儀等課程。

圖書目錄

項目 1\t認識職業(yè)形象設計??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1
一、形象的含義 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4
二、職業(yè)形象的含義 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4
三、塑造職業(yè)形象的意義 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5
四、職業(yè)形象設計要素 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7
五、職業(yè)形象管理 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 11
項目 2\t職業(yè)形象的思想層面 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 17
一、職業(yè)形象與人格 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 18
二、職業(yè)形象與氣質(zhì) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 21
三、性格與職業(yè)形象 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 24
四、情商培養(yǎng) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 27
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 34
項目 3 儀容儀表訓練??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 53
一、儀容儀表概述 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 54
二、儀容修飾 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 55
三、儀表修飾 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 58
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 64
項目 4\t言行舉止訓練??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 69
一、言談禮儀規(guī)范 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 70
二、言談禮儀介紹 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 70
三、儀態(tài)舉止禮儀 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 79
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 87
項目 5\t職業(yè)禮儀訓練??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 95
一、禮儀的基本含義 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 96
二、餐飲禮儀 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 97
三、電話禮儀 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????104
四、乘車禮儀 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????106
五、乘坐電梯禮儀 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 110
六、訪送禮儀 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 112
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????123
項目 6\t職業(yè)形象設計綜合實訓????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????133
項目任務書 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????133
課程學習體會 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????137