思維導(dǎo)圖法應(yīng)用寶典（修訂版）

目錄：
推薦序………………………………………………………………… 1
跟孫易新一起學(xué)思維導(dǎo)圖法………………………………… 1
打通職場(chǎng)達(dá)人任督二脈的“人間道”…………………… 2
自 序 ………………………………………………………………… 5
緒 論 ………………………………………………………………… 1
章 緣起與意義………………………………………………… 3
思維導(dǎo)圖法的緣起…………………………………………… 4
為世界華人講授思維導(dǎo)圖法………………………………… 6
推廣思維導(dǎo)圖法的時(shí)代意義………………………………… 7
第二章 教學(xué)與企業(yè)的應(yīng)用概況…………………………………… 9
教育界的應(yīng)用………………………………………………… 10
企業(yè)界的應(yīng)用………………………………………………… 11
第三章 大腦與記憶………………………………………………… 15
認(rèn)識(shí)神奇的大腦……………………………………………… 16
信息處理與記憶……………………………………………… 19
記憶：階段論…………………………………………………20
記憶：層次論………………………………………………… 27
睡眠與記憶……………………………………………………29
三種感官記憶：視覺記憶、聽覺記憶、運(yùn)動(dòng)記憶………… 31
大腦記憶與思維導(dǎo)圖法……………………………………… 31
第四章 語義學(xué)………………………………………………………35
語言的思維與思緒聯(lián)想………………………………………36
語言的規(guī)則和句子的組成……………………………………37
符合語法的規(guī)則………………………………………………39
語義結(jié)構(gòu)與基本單位………………………………………… 41
語法結(jié)構(gòu)的排列組合………………………………………… 41
轉(zhuǎn)換句子的語態(tài)………………………………………………43
內(nèi)涵與外延的邏輯順序……………………………………… 44
語義網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)…………………………………………………45
思維導(dǎo)圖法的詞語運(yùn)用原則…………………………………48
第五章 知識(shí)地圖學(xué)習(xí)法（KMST）…………………………………49
知識(shí)的演繹與歸納……………………………………………50
知識(shí)分類與整合………………………………………………53
分類與階層法（CHM）… ……………………………………57
知識(shí)地圖學(xué)習(xí)法（KMST）…………………………………… 61
第六章 創(chuàng)意思考……………………………………………………73
什么是創(chuàng)造力………………………………………………… 74
用思維導(dǎo)圖法進(jìn)行創(chuàng)意思考…………………………………78
思維導(dǎo)圖法給創(chuàng)意思考的啟示………………………………84
第七章 信息組織圖 …………………………………………………85
什么是信息組織圖……………………………………………87
放射性思考的信息組織圖…………………………………… 91
運(yùn)用思維導(dǎo)圖法制作信息組織圖……………………………97
第八章 圖像思考……………………………………………………99
意象與圖像………………………………………………… 100
圖像研究與圖像學(xué)………………………………………… 101
圖（心）像含義及其在思維導(dǎo)圖法中的應(yīng)用…………… 104
第九章 色彩……………………………………………………… 107
色彩如何產(chǎn)生……………………………………………… 108
大腦如何辨別色彩………………………………………… 108
色彩的功用與效果………………………………………… 109
色彩與感覺………………………………………………… 111
在思維導(dǎo)圖上運(yùn)用色彩…………………………………… 114
第十章 思維導(dǎo)圖法 ……………………………………………… 117
四大核心與操作定義……………………………………… 118
思維導(dǎo)圖法的使用規(guī)則…………………………………… 121
放射性思考………………………………………………… 125
思維導(dǎo)圖法教學(xué)…………………………………………… 129
思維導(dǎo)圖法評(píng)量…………………………………………… 134
思維導(dǎo)圖法給創(chuàng)意思考的啟示………………………………84
第十一章 論文研究與研究建議………………………………… 141
思維導(dǎo)圖法論文研究……………………………………… 142
未來研究的建議…………………………………………… 142
第十二章 閱讀理解與筆記法 …………………………………… 145
閱讀理解與提取知識(shí)……………………………………… 147
短文的筆記技巧…………………………………………… 151
長(zhǎng)篇文章或一本書的筆記技巧…………………………… 163
主題式數(shù)據(jù)搜集的筆記技巧……………………………… 173
聽演講的筆記整理技巧…………………………………… 175
總復(fù)習(xí)的筆記整理技巧…………………………………… 178
第十三章 教學(xué)與寫作的應(yīng)用…………………………………… 179
教學(xué)備課…………………………………………………… 181
語文寫作…………………………………………………… 184
寫作計(jì)劃與讀書心得報(bào)告………………………………… 202
校外教學(xué)與學(xué)習(xí)…………………………………………… 204
第十四章 超強(qiáng)記憶力…………………………………………… 209
提升記憶力的基本條件…………………………………… 210
空間記憶：掛鉤法………………………………………… 217
情節(jié)記憶：聯(lián)想法………………………………………… 220
思維導(dǎo)圖記憶法…………………………………………… 223
數(shù)字記憶技巧……………………………………………… 225
神奇有趣的記憶游戲……………………………………… 228
第十五章 論文寫作的應(yīng)用……………………………………… 237
構(gòu)思研究結(jié)構(gòu)……………………………………………… 238
文獻(xiàn)資料的整理…………………………………………… 241
第十六章 讀書會(huì)的應(yīng)用………………………………………… 243
讀書會(huì)的意義與功能……………………………………… 244
在讀書會(huì)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖法……………………………… 246
第十七章 創(chuàng)新思考與管理……………………………………… 249
“世界咖啡館”頭腦風(fēng)暴… ……………………………… 251
7R 創(chuàng)新企劃 …………………………………………… 254
項(xiàng)目管理的創(chuàng)新思維……………………………………… 256
創(chuàng)意標(biāo)語…………………………………………………… 264
會(huì)議計(jì)劃…………………………………………………… 267
營銷企劃…………………………………………………… 267
時(shí)間管理…………………………………………………… 269
人生規(guī)劃…………………………………………………… 271
創(chuàng)意自傳、簡(jiǎn)歷…………………………………………… 273
檢核表（Check-Map）與備忘錄（Memo-Map）… …… 276
第十八章 分析問題，解決問題… ………………………………… 283
問題分析與解決：系統(tǒng)思考思維導(dǎo)圖…………………… 285
解決兩難的困惑：雙值分析思維導(dǎo)圖…………………… 286
創(chuàng)造性問題解決的應(yīng)用…………………………………… 291
應(yīng)用 PEST 分析、SWOTs 分析與 SWOCEs 分析… …… 293
第十九章 會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)與溝通……………………………………… 299
做簡(jiǎn)報(bào)……………………………………………………… 300
管理數(shù)字文件……………………………………………… 307
在會(huì)議溝通時(shí)應(yīng)用思維導(dǎo)圖法…………………………… 309
第二十章 使用思維導(dǎo)圖軟件… …………………………………… 315
手繪 vs 計(jì)算機(jī)繪制……………………………………… 316
好用的繪圖軟件……………………………………… 318
致謝與書單 ………………………………………………………… 323
中文書單…………………………………………………… 323
英文書單…………………………………………………… 329