三十五年教育生活史：舒新城自述（1893—1928）

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	舒新城
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308181846	出版時(shí)間：	2018-08-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《三十五年教育生活史》記錄了著名教育家、出版家、《辭海》首任主編、現(xiàn)代教育奠基人之一的舒新城先生在1893—1925年間的教育生涯。作者站在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之交，以“學(xué)生生活”“教師生活”“教育著述生活”為線，給后人了解清末民初新舊鼎革之際的教育改革留下一份珍貴檔案。從做學(xué)生時(shí)親歷私塾、書(shū)院生活，到當(dāng)教員時(shí)探索新式教育方法，再到教育著述時(shí)反思新舊教育利弊，舒先生用歷史的記敘方法，兼帶描寫(xiě)，用心力書(shū)寫(xiě)了一部深思學(xué)術(shù)與人生的精神自傳。作者在本書(shū)敘言中說(shuō)：“我寫(xiě)此書(shū)，于表白自己關(guān)于教育的生活外，冀供給讀者以三十五年間的一部分教育真實(shí)史料，故一切以率真為主：在自己生活方面，固然以寫(xiě)作時(shí)的‘我’力求客觀地記述被寫(xiě)作時(shí)的‘我’的真實(shí)現(xiàn)象；對(duì)于父母、親族、師長(zhǎng)、朋友亦本此態(tài)度，不避冒犯與嫌怨，力求客觀。”

作者簡(jiǎn)介

　　舒新城（1893—1960），原名玉山，學(xué)名維周，字心怡，號(hào)暢吾廬，曾用名舒建勛，湖南溆浦人。出版家、教育家。15歲入學(xué)溆浦縣立高等小學(xué)，1917年畢業(yè)于湖南高等師范學(xué)校。后在長(zhǎng)沙兌澤中學(xué)、省立一中及福湘女學(xué)等校任教務(wù)主任。曾辦《湖南教育月刊》。1920年應(yīng)張東蓀之邀任吳淞中國(guó)公學(xué)中學(xué)部主任。1923年任南南大學(xué)附中研究股主任，推行道爾頓制，并赴上海、武昌、長(zhǎng)沙等地講演，編寫(xiě)《道爾頓制研究集》和《近代中國(guó)教育史料》，成為教育界名人。1923年11月由惲代英介紹加入少年中國(guó)學(xué)會(huì)。1924年10月，應(yīng)吳玉章之邀，赴成都任高等師范學(xué)校教授。1925年返南京專門(mén)從事著述。1928年，應(yīng)中華書(shū)局總經(jīng)理陸費(fèi)逵之聘，任《辭海》主編。1930年起，任中華書(shū)局編輯所所長(zhǎng)兼圖書(shū)館館長(zhǎng)，全力主編《辭?！贰?949年后，曾當(dāng)選為全國(guó)人大代表、政協(xié)上海市委員會(huì)副主席、《辭海》編委會(huì)主任委員。1960年11月28日，舒新城在上海病逝，享年67歲。

圖書(shū)目錄

敘
付印小記

篇學(xué)生生活
章幼年時(shí)代
一、劉家渡
二、幼年生活
第二章私塾生活
一、故鄉(xiāng)私塾
二、入學(xué)的天
三、私塾課程
四、胡氏家館
五、龍王江
六、回龍閣
七、八股文和應(yīng)制詩(shī)
八、商業(yè)經(jīng)驗(yàn)
九、張氏學(xué)塾
第三章書(shū)院生活
一、塶梁書(shū)院
二、書(shū)院的規(guī)制
第四章縣立高等小學(xué)
一、“洋學(xué)堂”
二、開(kāi)學(xué)的一天
三、生活一般
四、萬(wàn)壽與國(guó)喪
五、課外種種
六、小學(xué)教員檢定
七、初去長(zhǎng)沙
八、革命
九、結(jié)婚
第五章常德長(zhǎng)沙武昌三校
一、常德第二師范
二、長(zhǎng)沙游學(xué)預(yù)備科
三、武昌文華中學(xué)
第六章岳麓高等師范
一、借文憑
二、經(jīng)濟(jì)狀況
三、岳麓書(shū)院
四、高等師范
五、留學(xué)熱
六、游山玩水
七、華爾偉先生
八、退學(xué)風(fēng)潮
九、籌安會(huì)
十、楊懷中先生
十一、幾本書(shū)
十二、朱子教條
十三、依戀

第二篇教師生活
章初期的嘗試
一、試作教師
二、職業(yè)之始
第二章生存競(jìng)爭(zhēng)之始
一、高師畢業(yè)
二、各奔前程
第三章音樂(lè)教師
一、兌澤中學(xué)
二、客串
第四章本行
一、同行競(jìng)爭(zhēng)
二、求全之毀
第五章教育學(xué)講師
一、研究教育之始
二、代理教育學(xué)講師
三、一身兼三職
第六章教務(wù)主任
一、奠定教育著述的基礎(chǔ)
二、教育經(jīng)驗(yàn)
三、學(xué)術(shù)研究
四、“五四運(yùn)動(dòng)”
五、泣別
第七章師范教員
一、“五四”后的中國(guó)教育界
二、湖南師范
三、罷教
四、能力分組制及選科制
五、校長(zhǎng)民選
六、課余生活
第八章中學(xué)主任
一、學(xué)制系統(tǒng)改革先聲
二、中國(guó)公學(xué)
三、初次風(fēng)潮
四、二次風(fēng)潮
五、風(fēng)潮大概
六、風(fēng)潮結(jié)局
七、自由園地
八、主張五年制理由
九、規(guī)定中學(xué)課程的原則
十、輔導(dǎo)制
十一、工作制
十二、分科教室
十三、道爾頓制
十四、男女同學(xué)
十五、辭職
十六、話別
第九章暑校講師
一、東大附中
二、講演忙
三、參觀中等教育
四、教育問(wèn)題
五、舒適的生活
六、少年中國(guó)學(xué)會(huì)
七、少年中國(guó)學(xué)會(huì)綱領(lǐng)
八、少中的辦學(xué)計(jì)劃
第十章高師教授
一、入川之由
二、成都高師
三、何以來(lái)成高
四、蜀道樂(lè)
五、煤山遐思
六、我將何為
七、書(shū)生之見(jiàn)
八、兩度風(fēng)波
九、師生結(jié)婚
十、師生戀愛(ài)
十一、李劫人代牢
十二、化裝離蓉
十三、我的態(tài)度
十四、豐富的收獲

第三篇教育著述生活
章初期寫(xiě)作
一、札記
二、《湖南民報(bào)》
三、小說(shuō)之嘗試
第二章教育著述的嘗試
一、《心理原理實(shí)用教育學(xué)》
二、《湖南教育月刊》
第三章副業(yè)
一、生活的準(zhǔn)備
二、《教育心理學(xué)綱要》
三、《心理學(xué)初步》
四、《公民課本》
五、《人生哲學(xué)》
六、四本關(guān)于道爾頓制的書(shū)
七、《個(gè)性論》
八、《現(xiàn)代心理學(xué)之趨勢(shì)》
九、《教育叢稿》集
十、《蜀游心影》
第四章正業(yè)
一、理想與計(jì)劃
二、一位朋友
三、生活工作問(wèn)題
四、個(gè)別作業(yè)與道爾頓制
五、《中國(guó)教育辭典》
六、《中華百科辭典》
七、兩冊(cè)常識(shí)叢書(shū)
八、《教育通論》
九、《現(xiàn)代教育方法》
十、研究工作的計(jì)劃
十一、研究工作的難題
十二、紅眼睛劉先生
十三、《近代中國(guó)教育史料》
十四、《中國(guó)新教育概況》
十五、兩部教育指南
十六、近代中國(guó)留學(xué)史
十七、《近代中國(guó)教育思想史》
十八、一些教育史論文
十九、兩部應(yīng)時(shí)書(shū)
二十、政治難民
二十一、中國(guó)教育建設(shè)方針
二十二、三個(gè)提案
二十三、一顆炸彈
二十四、理想的幻滅
二十五、快樂(lè)的園地