張仲景理法方藥臨床應用

　　出版價值：張仲景《傷寒雜病論》所體現(xiàn)的理法方藥，奠定了中醫(yī)辨證論治的基礎，成書1800多年以來一直對中醫(yī)臨床各科起著不可或缺的指導作用，被尊為“眾法之宗，群方之祖”。但隨著社會發(fā)展，時代變遷，其中的方藥已不能完全適應患者需求，但其理法（思維方式和診療方法）卻仍是中醫(yī)臨床之圭臬，后世循其理、按其法、仿其方、用其藥，重新配伍組成的方劑，極大地拓展了仲景學術的應用范疇。加之目前中醫(yī)學術界對回歸經典的重視，中醫(yī)工作者對仲景學術臨床應用的青睞，中醫(yī)藥高等院校對經典教學尤其是《傷寒論》和《金匱要略》的看重，學生更愿意接受地道的中醫(yī)本體臨床著作的研習。遺憾的是，迄今尚無此類著作出版發(fā)行。該書將填補仲景理法方藥臨床拓展應用中的一項空白，這是本書出版的重要價值所在。內容：張仲景所撰《傷寒雜病論》，在流傳過程中分為《傷寒論》和《金匱要略》二書，自唐宋以來，一直為學習中醫(yī)之書。但因其成書年代久遠，其言精而奧，其法簡而詳，對初學者來講，甚難得其要領而入其門。中醫(yī)臨床實踐證明，掌握仲景學術“活”的靈魂，在其理法指導下靈活機變，熟其理、明其法、晰其方、用其藥，藥配其方，方隨其法，法遵其理，“隨手拈來，便是一方”。這是提高臨床療效的根本保證。本著這一宗旨，筆者根據(jù)自己三十余年的臨床和教學體會，并擷歷代先賢名家在仲景學術理法方藥運用方面的成就，著成《仲景理法方藥臨床應用》一書。全書分為四章，*章治療大法，它是張仲景治療實踐的理論概括，也是中醫(yī)臨床必須遵循的指導性原則。第二章病證辨治原則，分為六經辨證原則和臟腑辨證原則，主要討論六經病辨治和臟腑病相關辨治方法。第三章治法方藥以解表、清熱、和解、通下、利水祛濕、溫里、逐水、補益、祛痰、理血、固澀、涌吐、外治等法為綱，各方證治法為目，分門別類對治法方藥進行仔細剖析，并附有典型案例。第四章用藥法則，從因機因癥用藥、類方配伍、性味配伍等方面揭示仲景組方用藥的規(guī)律。特色：1.突出仲景學術理、法對臨床的指導意義；2.強調經方治療疾病的合理規(guī)范運用；3.注重活學活用仲景理法，師法不泥，靈活遣方用藥，并附經方組方思想指導下的現(xiàn)代驗方和案例。

　　王振亮，男，現(xiàn)任河南中醫(yī)藥大學仲景研究所所長，為傷寒論專業(yè)博士生，于1994年6月畢業(yè)于南京中醫(yī)學院，獲醫(yī)學博士學位。由于碩士和博士學習期間研究內容均為《傷寒論》，博士畢業(yè)之后又一直從事仲景學術的教學、臨床和科研工作，所以在仲景學術方面研究有素，寫作水平好。一、王振亮著作：主編：1.中西醫(yī)結合實用心血管病學.東南大學出版社.1995. 2.古今?？茖２♂t(yī)案？D？D心臟病.陜西科學技術出版社.2002. 3.仲景研究大成—學術體系卷.人民軍醫(yī)出版社.2016. 4.仲景研究大成—診法病證卷.人民軍醫(yī)出版社.2016. 5.仲景研究大成—治法方藥卷.人民軍醫(yī)出版社.2016. 6.仲景研究大成—疑難辨析和現(xiàn)代研究卷.人民軍醫(yī)出版社.2016. 7.仲景研究大成—文獻薈萃卷.人民軍醫(yī)出版社.2016. 8.中醫(yī)臨床思維能力實訓.人民衛(wèi)生出版社.2016. 9.傷寒論辨證廣注（校注）.中國中醫(yī)藥出版社.2016. 副主編： 10.絡病學.副主編.中國科學技術出版社.2004. 11.新世紀全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材——絡病學.編委.中國中醫(yī)藥出版社.2006. 12.傷寒論講義. 上?？茖W技術出版社.2012. 編委：13.全國中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材－絡病學.中國中醫(yī)藥出版社. 2006. 14.傷寒論選讀.中國中醫(yī)藥出版社.2012. 15.中醫(yī)經典誦讀精選.人民衛(wèi)生出版社.2015. 16.傷寒論選讀.中國中醫(yī)藥出版社.2016. 二、王振亮科研成果：1.參赭助運合劑對系統(tǒng)性硬皮病食管病變治療作用的臨床與實驗研究，2005年5月獲河北省中醫(yī)藥學會科學技術一等獎。2.肌炎靈膠囊治療多發(fā)性肌炎的實驗與臨床研究，2006年4 月獲石家莊市科技進步一等獎。3.腮腺內注射治療原發(fā)性干燥綜合征的臨床研究，2006年4月獲河北省中醫(yī)藥學會科學技術一等獎。4.石藤膠囊對類風濕關節(jié)炎治療作用及其抗血管新生機理研究，2008年11月獲中國中醫(yī)科學院“中健行中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新博士后研究優(yōu)秀成果獎”三等獎。5.周絡通膠囊對系統(tǒng)性硬皮病伴雷諾氏現(xiàn)象治療作用的臨床研究。2005年完成，并于2006年1月通過河北省科技廳的技術鑒定。6. 特色中醫(yī)傳承教育模式的建立及其與院校教育模式的比較研究。2014年1月獲河南省高等教育省級教學成果獎特等獎。