非道德主義社會思潮及其影響研究

緒論 實踐唯物主義視域下的非道德主義社會思潮
一 社會倫理轉(zhuǎn)型與道德問題
二 成為理論熱點的非道德主義社會思潮
三 非道德主義社會思潮與實踐唯物主義
四 探尋非道德主義社會思潮的實踐唯物主義分析
框架
第一章 非道德主義社會思潮的表現(xiàn)和根源
第一節(jié) 非道德主義社會思潮的主要表現(xiàn)
一 非道德主義社會思潮的意識形式
二 非道德主義社會思潮的感性現(xiàn)象
第二節(jié) 非道德主義社會思潮的社會根源
一 市場化及其倫理問題
二 工業(yè)化及其倫理問題
三 城市化及其倫理問題
四 全球化及其倫理問題
第三節(jié) 非道德主義社會思潮的思想根源
一 社會達(dá)爾文主義和激進(jìn)自由主義
二 非理性主義
三 無政府主義和民粹主義
四 后現(xiàn)代主義
第二章 非道德主義社會思潮的理論主張及其錯誤
第一節(jié) 非道德主義社會思潮的理論主張
一 一般理論主張
二 具體理論主張
第二節(jié) 非道德主義社會思潮的非實在論
一 道德事實、道德關(guān)系主觀性的僭越
二 道德語言和邏輯的“可普遍化”
第三節(jié) 非道德主義社會思潮的道德不可知論
一 道德認(rèn)識論的基本關(guān)系
二 道德真理的倫理相對主義取向
三 實踐知識的實用主義視域
第四節(jié) 非道德主義社會思潮的道德價值虛無論
一 通常的道德價值理論
二 道德價值結(jié)構(gòu)性虛無主義
三 道德價值功能性虛無主義
第三章 實踐唯物主義對非道德主義社會思潮的超越
第一節(jié) 道德規(guī)范的“非道德性”限度
一 道德規(guī)范“強(qiáng)制性”的合理性問題
二 道德規(guī)范“前提性”的合法性問題
第二節(jié) 非道德主義社會思潮的邏輯思維困境
一 道德規(guī)范非確定主義的邏輯困境
二 道德規(guī)范非普遍主義的邏輯困境
三 道德規(guī)范非整體主義的邏輯困境
第三節(jié) 非道德主義社會思潮的價值思維困境
一 道德價值虛無主義矛盾
二 道德價值論個人主義困局
第四節(jié) 對非道德主義社會思潮的邏輯和價值論超越
一 作為“感性世界”觀照的道德事實論
二 作為“實踐智慧”的道德價值論
三 作為“歷史現(xiàn)象”的道德規(guī)范論
第四章 非道德主義社會思潮的消極影響
——以大學(xué)生為例
第一節(jié) 非道德主義社會思潮對當(dāng)代中國大學(xué)生影響的表現(xiàn)
一 工具論非道德主義
二 個體論非道德主義
三 利己論非道德主義
第二節(jié) 非道德主義社會思潮對當(dāng)代中國大學(xué)生影響的途徑和原因
一 發(fā)生影響的途徑
二 發(fā)生影響的原因
第三節(jié) 非道德主義社會思潮對當(dāng)代中國大學(xué)生影響的特點
一 社會分層論視域：背景
二 人類學(xué)視域：性別
三 教育社會學(xué)視域：學(xué)科類別
第五章 克服非道德主義社會思潮消極影響的對策
第一節(jié) 宏觀社會輿論層面：弘揚社會主義道德實踐理性
一 清醒認(rèn)識非道德主義社會思潮的實質(zhì)
二 加強(qiáng)社會主義道德觀宣傳教育
三 提高人們的社會主義道德思維水平
第二節(jié) 中觀高等教育層面：強(qiáng)化社會主義道德教育實踐
一 強(qiáng)化學(xué)校立德樹人職能
二 完善道德教育機(jī)制
三 建設(shè)良好校園道德文化環(huán)境
四 提高道德教育實效性
第三節(jié) 微觀個人發(fā)展層面：提升社會主義道德修養(yǎng)
一 提高道德學(xué)習(xí)能力和水平
二 借鑒人類優(yōu)秀道德修養(yǎng)方法
三 培養(yǎng)積極道德情感和道德意志
結(jié)論
附錄 大學(xué)生道德觀念和行為調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
后記