兒童口才課

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	趙麥芹著
出版社：	天津人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787201150185	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《兒童口才課》2個(gè)月～8歲是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，兒童在這個(gè)時(shí)期掌握的語(yǔ)言能力在很大程度上決定了其今后的語(yǔ)言應(yīng)用水平。因此，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、訓(xùn)練孩子優(yōu)秀的口才，是每位父母不可忽視且應(yīng)該努力去做的事情?！　秲和诓耪n》結(jié)合兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，詳細(xì)論述了培養(yǎng)孩子好口才應(yīng)該具備的良好素質(zhì)，如何通過(guò)向人問(wèn)好跨出口才訓(xùn)練的第一步，以及如何做讓人印象深刻的自我介紹。同時(shí)，針對(duì)孩子日常生活中的社交技巧、主持與演講技巧等，也進(jìn)行了深入的講解。旨在挖掘孩子的語(yǔ)言潛能，幫助父母?jìng)儚男∨囵B(yǎng)一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小天才。

作者簡(jiǎn)介

　　趙麥芹，實(shí)戰(zhàn)派兒童教育工作者，一線教師，致力于兒童語(yǔ)言能力的提升及其心理健康的輔導(dǎo)，曾成功解決2000多個(gè)家庭的教育難題，贏得了廣泛的贊譽(yù)。從事教育工作多年，整理并研究了國(guó)內(nèi)外100多位教育專家的Z新研究成果，并在實(shí)際運(yùn)用中走訪和調(diào)查了40多個(gè)大中型城市的千余名家長(zhǎng)及兒童，掌握了大量不可多得的一手教育資料。與多位寶媽共同組建了高質(zhì)量的教育交流群，每日開(kāi)展教育知識(shí)分享，探討教育心得，精進(jìn)教育理念。

圖書(shū)目錄

第一章父母是孩子口才啟蒙的第一人
　　培養(yǎng)孩子的表達(dá)力，父母要遵循三個(gè)原則002
　　利用家庭時(shí)間給予孩子最佳的表達(dá)力005
　　為孩子營(yíng)造鍛煉口才的氛圍007
　　告別“奶味”語(yǔ)言，是口才啟蒙的開(kāi)始009
　　放任孩子的說(shuō)話欲012

　　第二章好口才，從塑造孩子的素質(zhì)開(kāi)始
　　當(dāng)眾講話，先培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)016
　　充滿自信的孩子說(shuō)話更積極020
　　養(yǎng)成穩(wěn)重的性格，避免孩子說(shuō)話人來(lái)瘋024
　　多一點(diǎn)兒幽默，孩子的講話就多一點(diǎn)兒歡快027
　　懂禮儀，為孩子的語(yǔ)言增添魅力031
　　應(yīng)變能力是孩子口才好的必備條件035

　　第三章向人問(wèn)好，讓孩子邁出口才訓(xùn)練的第一步
　　學(xué)會(huì)打招呼是好口才的開(kāi)始040
　　打招呼前，先教會(huì)孩子如何稱呼他人045
　　孩子見(jiàn)人就躲，不打招呼怎么辦049
　　向人問(wèn)好也需要好的開(kāi)場(chǎng)白053
　　孩子打招呼時(shí)的注意事項(xiàng)057

　　第四章完美的自我介紹，才能讓人印象深刻
　　自我介紹帶給孩子的意義062
　　練好普通話是做自我介紹的基本功066
　　訓(xùn)練好口才的“自我介紹”技巧069
　　好口才，也體現(xiàn)在擅長(zhǎng)介紹他人074
　　自我介紹和介紹他人的不同078

　　第五章交談講技巧，好口才不是耍貧嘴
　　孩子學(xué)不良口頭禪要不得082
　　客人來(lái)訪，孩子說(shuō)話要大方有禮085
　　接打電話，表達(dá)清晰很重要089
　　遇到陌生人搭話，保持警覺(jué)，禮貌回應(yīng)093
　　學(xué)會(huì)道歉，讓孩子這么說(shuō)098
　　多說(shuō)贊美的話，好口才讓他人敞開(kāi)心扉102

　　第六章會(huì)說(shuō)也要會(huì)聽(tīng)，表達(dá)才會(huì)更出色
　　快樂(lè)溝通，讓孩子從傾聽(tīng)開(kāi)始108
　　善于傾聽(tīng)，才能理解他人的言外之意111
　　引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)時(shí)做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)115
　　交流時(shí)不要亂插嘴，先聽(tīng)別人說(shuō)119
　　傾聽(tīng)有層次，表達(dá)要精準(zhǔn)123

　　第七章把握主持技巧，讓孩子的表達(dá)有聲有色
　　刺激表現(xiàn)欲，每個(gè)孩子都是天生的主持人128
　　訓(xùn)練發(fā)音氣息和吐字132
　　開(kāi)幕詞，做好一個(gè)人的表演136
　　掌握語(yǔ)言表達(dá)的樂(lè)感，讓主持更出色140
　　謝幕前的華麗，閉幕詞要積極向上144

　　第八章即興演講，練就孩子巧舌的大舞臺(tái)
　　告訴孩子，表情和眼神也是一種表達(dá)150
　　手勢(shì)是演講的“第二語(yǔ)言”154
　　孩子演講總卡殼，克服緊張是關(guān)鍵158
　　即興演講，引導(dǎo)孩子這樣說(shuō)162
　　秀出好口才，演講要注意抓重點(diǎn)167

　　第九章好口才功夫在臺(tái)下，伶牙俐齒練出來(lái)
　　多閱讀，讓孩子說(shuō)話更有趣172
　　讀繞口令，讓孩子口齒更伶俐176
　　講故事，讓孩子像演說(shuō)家一樣會(huì)表達(dá)180
　　描述看見(jiàn)的事物，教孩子這樣說(shuō)184
　　給孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)188

　　附錄
　　各個(gè)階段兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展特點(diǎn)193