人體發(fā)育學(xué)

　　全國(guó)高等職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材首輪8種于2010年出版，第二輪主教材17種于2014年出版。教材自出版以來(lái)，在全國(guó)各院校的支持與呵護(hù)下，得到了廣泛的認(rèn)可與使用。本輪教材修訂經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)研與論證，在堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展教材的立體化建設(shè)，力爭(zhēng)突出實(shí)用性，體現(xiàn)高職康復(fù)教育特色：1.注重培育康復(fù)理念現(xiàn)代康復(fù)的核心思想是全面康復(fù)、整體康復(fù)。整套教材在編寫(xiě)中以建立康復(fù)服務(wù)核心職業(yè)能力為中心，注重學(xué)生康復(fù)專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)均衡發(fā)展，使其掌握康復(fù)治療技術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和思維能力，能夠適應(yīng)康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)的工作需要。2.不斷提升教材品質(zhì)編寫(xiě)遵循“三基”、“五性”、“三特定”的原則，堅(jiān)持高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生教材的一貫品質(zhì)。旨在體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)價(jià)值的同時(shí)，內(nèi)容和工作崗位需求緊密銜接，并在教材中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。本輪教材修訂精益求精，適應(yīng)需求，突出專(zhuān)業(yè)特色，注重整體優(yōu)化，力爭(zhēng)打造我國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的精品教材。3.緊密?chē)@教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)緊緊圍繞高等職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合臨床需求，以崗位為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，以技能為核心，以服務(wù)為宗旨，力圖充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐內(nèi)容并入主教材中，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，更好地為教學(xué)服務(wù)。4.積極推進(jìn)融合創(chuàng)新通過(guò)二維碼實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與線(xiàn)上數(shù)字內(nèi)容融合對(duì)接，讓學(xué)習(xí)方式多樣化、學(xué)習(xí)內(nèi)容形象化、學(xué)習(xí)過(guò)程人性化、學(xué)習(xí)體驗(yàn)真實(shí)化。為學(xué)習(xí)理解、鞏固知識(shí)提供了全新的途徑與獨(dú)特的體驗(yàn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教材開(kāi)發(fā)和建設(shè)理念。

　　江鐘立，教授，主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師，南京醫(yī)科大學(xué)附屬逸夫醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任。長(zhǎng)期從事慢病康復(fù)和腦高級(jí)功能障礙康復(fù)的臨床、教學(xué)和科研工作?，F(xiàn)任中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)醫(yī)師分會(huì)常委、江蘇省醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)醫(yī)師分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分會(huì)委員、江蘇省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)分會(huì)前任主任委員、江蘇省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)委會(huì)主任委員。主持并參與國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)、江蘇省科技支撐項(xiàng)目1項(xiàng)、江蘇省社會(huì)發(fā)展支撐計(jì)劃2項(xiàng)、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表論文150余篇（作者或通訊作者）、SCI論著20余篇，主編、參編教材與專(zhuān)著18部。獲中華醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、江蘇省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、江蘇醫(yī)學(xué)科技二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。王紅，副教授，碩導(dǎo)，上海健康醫(yī)學(xué)院康復(fù)學(xué)院副院長(zhǎng)。兼任中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)物理治療專(zhuān)委會(huì)委員、上海市康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)教育專(zhuān)委會(huì)副主任委員和上海市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)第三屆理事等職。從事物理治療臨床、教學(xué)、科研20余年，曾先后多次到日本、新加坡進(jìn)修，美國(guó)北得克薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。主要從事老年認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)障礙的康復(fù)干預(yù)研究，近5年主持省級(jí)、校級(jí)科研課題和上海市教委專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)10余項(xiàng)、發(fā)表論文10余篇。獲上海市康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)1項(xiàng)。擔(dān)任上海市康復(fù)治療技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和上海市級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。主編和副主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材5本，主持市級(jí)精品課程1門(mén)。