轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校人才供給側(cè)改革與創(chuàng)新研究：基于衡陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院人才培養(yǎng)實(shí)踐

第一章 課程體系改革與創(chuàng)新
一、地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以衡陽(yáng)師范學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例
二、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)思路與方法探析——基于能力培養(yǎng)
三、基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系探討
四、地方本科院?！秴^(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》研究型教學(xué)探究
五、地方本科院校物流設(shè)施與設(shè)備課程的教學(xué)改革探討
六、地方本科院校國(guó)際商務(wù)談判課程雙語(yǔ)教學(xué)探討
七、地方本科院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程改革探討——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
八、管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用
第二章 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
一、高校微課教學(xué)應(yīng)用研究——以《物流設(shè)施與設(shè)備》課程為例
二、基于大數(shù)據(jù)理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐改革研究
三、普通高校電子商務(wù)專業(yè)案例庫(kù)建設(shè)的理念與流程研究
四、終身學(xué)習(xí)背景下MOOC及地方“二本”院校人才培養(yǎng)研究
五、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)電算化教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
六、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)沙盤(pán)企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)踐教學(xué)探討
第三章 實(shí)踐教學(xué)體系運(yùn)行機(jī)制改革與創(chuàng)新
一、當(dāng)前應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)中存在問(wèn)題分析
二、高校轉(zhuǎn)型背景下地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系運(yùn)行機(jī)制建設(shè)研究
三、應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的相關(guān)要求
四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)相融合教學(xué)模式探討
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)科研訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合模式研究
六、新形勢(shì)下地方高校物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探討
七、地方本科院校轉(zhuǎn)型背景下經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
八、地方高師院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考——以衡陽(yáng)師范學(xué)院為例
第四章 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力教育改革與創(chuàng)新
一、地方高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科生就業(yè)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
二、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究——以衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院為例
三、獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)客品牌觀教育及其可持續(xù)性研究
四、獨(dú)立學(xué)院旅游電商專業(yè)創(chuàng)客教育實(shí)踐體制的構(gòu)建
五、基于職業(yè)能力的獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革研究
六、新零售模式下的互聯(lián)網(wǎng)電商創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐研究
七、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的思考和對(duì)策的研究
八、二本院校學(xué)生職業(yè)能力提升不足與慕課產(chǎn)業(yè)化研究
第五章 人才培養(yǎng)模式綜合改革與創(chuàng)新
一、MOOC背景下地方二本院校經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐
二、地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下人才培養(yǎng)模式的困境與出路
三、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校的校企合作研究
四、基于學(xué)生滿意度視角的經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)探討
五、轉(zhuǎn)型背景下地方院校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式研究
六、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的滲透式環(huán)境教育初探
七、生態(tài)文明視閾下我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的價(jià)值轉(zhuǎn)向
八、淺論地方本科院校物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
第六章 教育教學(xué)管理改革與創(chuàng)新
一、地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐
二、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的建構(gòu)
三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下學(xué)校戰(zhàn)略管理研究
四、轉(zhuǎn)型發(fā)展下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探討
五、應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)中師資與制度的保障措施
第七章 “2+1+1”三段式對(duì)口貫通人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
一、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)科簡(jiǎn)介
二、衡陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展案例
參考文獻(xiàn)
后記