馬克思主義基本原理概論教學指導書

第一講 緒論 1
【學時安排】 1
【教學目的】 1
【核心問題】 1
【課程導入】 2
專題一：馬克思及其創(chuàng)立的思想體系在世界的地位與影響 2
【主要內(nèi)容】 2
【教學設計和組織】 2
【課堂測驗】 6
專題二：什么是馬克思主義 6
【主要內(nèi)容】 6
【教學設計和組織】 6
　　（一）馬克思主義的基本內(nèi)涵 6
　?。ǘ┦裁词邱R克思主義基本原理 7
　　（三）為什么說馬克思主義的產(chǎn)生是時代發(fā)展的產(chǎn)物 8
　?。ㄋ模R克思主義的豐富與發(fā)展 14
【課堂測驗】 15
專題三：為什么要學習馬克思主義 15
【主要內(nèi)容】 15
【教學設計和組織】 15
　　（一）馬克思主義是科學的世界觀與方法論 15
　?。ǘR克思主義為人類社會發(fā)展特別是中國特色社會主義
???? 建設提供了重要指導 16
　　（三）馬克思主義符合了中國需要 16
【課堂測驗】 19
專題四：如何學習馬克思主義 20
【主要內(nèi)容】 20
【教學設計和組織】 20
　?。ㄒ唬┫到y(tǒng)掌握馬克思主義基本立場、觀點和方法 20
　?。ǘ├碚撀?lián)系實際地學 20
　　（三）將馬克思主義化作自覺的行動 20
【課堂測驗】 20
【課外思考】 21
【教學參考】 21
【閱讀文獻】 21
第二講 世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律 22
【學時安排】 22
【教學目的】 22
【核心問題】 22
專題一：世界觀與哲學基本問題 23
【主要內(nèi)容】 23
【教學設計和組織】 23
　?。ㄒ唬┦裁词鞘澜缬^ 23
　?。ǘ┱軐W是理論化、系統(tǒng)化的世界觀 25
　?。ㄈ┱軐W既是世界觀又是方法論 25
　?。ㄋ模┱軐W及其含義 25
　?。ㄎ澹┱軐W基本問題的內(nèi)容 27
【課堂測驗】 28
專題二：世界的本原 29
【主要內(nèi)容】 29
【教學設計和組織】 29
　?。ㄒ唬┤绾卫斫庹軐W中的物質(zhì)范疇 29
　?。ǘ┪镔|(zhì)的存在形式 35
　?。ㄈ┦澜缃y(tǒng)一于物質(zhì) 38
【課堂測驗】 39
專題三：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系 39
【主要內(nèi)容】 39
【教學設計和組織】 40
　　（一）意識的起源和本質(zhì) 40
　?。ǘ┮庾R的作用 46
　　（三）主觀能動性和客觀規(guī)律性的統(tǒng)一 46
【課堂測驗】 47
專題四：聯(lián)系和發(fā)展的普遍性 47
【主要內(nèi)容】 47
【教學設計和組織】 47
　?。ㄒ唬┞?lián)系的含義 48
　?。ǘ┞?lián)系的特征 48
　　【課堂測驗】 51
　　（三）發(fā)展的原理 51
　?。ㄋ模┌l(fā)展的含義 52
　　【課堂測驗】 54
專題五：唯物辯證法三大規(guī)律 54
【主要內(nèi)容】 54
【教學內(nèi)容和設計】 54
　?。ㄒ唬α⒔y(tǒng)一規(guī)律 54
　　【課堂測驗】 59
　?。ǘ┵|(zhì)量互變規(guī)律 59
　　【課堂測驗】 61
　?。ㄈ┓穸ㄖ穸ㄒ?guī)律 61
【課堂測驗】 62
專題六：唯物辯證法是認識改造世界的根本方法 63
【主要內(nèi)容】 63
【教學設計和組織】 63
　　（一）如何理解辯證法 63
　?。ǘ┺q證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法 64
　?。ㄈ┱莆辙q證思維方法的現(xiàn)實要求 66
【課堂測驗】 68
【課外思考】 68
【教學參考】 68
【閱讀文獻】 69
第三講 認識的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律 70
【學時安排】 70
【教學目的】 70
【核心問題】 70
專題一：認識與實踐 71
【主要內(nèi)容】 71
【教學設計和組織】 71
　?。ㄒ唬┛茖W的實踐觀 71
　?。ǘ┱J識是主體對客體的能動反映 75
　?。ㄈ┱J識運動的基本規(guī)律 77
【課堂測驗】 79
專題二：真理與價值 80
【主要內(nèi)容】 80
【教學設計和組織】 80
　?。ㄒ唬┱軐W史上的各種真理觀 80
　　（二）真理的絕對性和相對性 83
　?。ㄈ┱胬淼臋z驗標準 86
　?。ㄋ模┱胬砼c價值的辯證統(tǒng)一 89
【課堂測驗】 91
專題三：認識世界和改造世界 91
【主要內(nèi)容】 91
【教學設計和組織】 92
　?。ㄒ唬┱J識世界和改造世界相結(jié)合 92
　?。ǘ谋厝蛔呦蜃杂? 93
　　（三）一切從實際出發(fā)，實事求是 96
【課堂測驗】 100
【課外思考】 100
【閱讀文獻】 100
第四講 人類社會及其發(fā)展規(guī)律 102
【學時安排】 102
【教學目的】 102
【核心問題】 102
專題一：社會基本矛盾及其運動規(guī)律 103
【主要內(nèi)容】 103
【教學設計和組織】 103
　?。ㄒ唬R克思歷史理論的概念元素 104
　?。ǘ┤祟惿鐣v史發(fā)展演變的機制和規(guī)律 107
　　（三）馬克思歷史理論是一種唯物史觀 109
【課堂測驗】 111
專題二：社會歷史發(fā)展的動力 111
【主要內(nèi)容】 111
【教學設計和組織】 111
　?。ㄒ唬┥鐣久苁巧鐣l(fā)展的根本動力 111
　　（二）階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力 112
　?。ㄈ└母镌谏鐣l(fā)展中的作用 114
　　（四）科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用 116
【課堂測驗】 120
專題三：人民群眾在歷史發(fā)展中的作用 120
【主要內(nèi)容】 120
【教學設計和組織】 120
　?。ㄒ唬﹥煞N根本對立的歷史觀 120
　　（二）唯物史觀的哲學原理 122
　?。ㄈ┤嗣袢罕娫跉v史發(fā)展中的作用 123
　　（四）杰出人物在歷史發(fā)展中的作用 126
【課堂測驗】 128
【課外思考】 128
【教學參考】 129
【閱讀文獻】 129
第五講 資本主義的本質(zhì)及規(guī)律 130
【學時安排】 130
【教學目的】 130
【核心問題】 130
專題一：商品經(jīng)濟的一般原理 131
【主要內(nèi)容】 131
【教學設計和組織】 131
　?。ㄒ唬┥唐? 131
　?。ǘ┥唐方?jīng)濟的來龍去脈 134
　?。ㄈ﹥r值規(guī)律 141
【課堂測驗】 146
專題二：資本主義的經(jīng)濟制度 147
【主要內(nèi)容】 147
【教學設計和組織】 147
　?。ㄒ唬┵Y本主義的經(jīng)濟制度與生產(chǎn)方式 148
　　（二）剩余價值是如何產(chǎn)生的 150
　?。ㄈ┵Y本積累及其歷史趨勢 156
　　（四）個別資本的運動：循環(huán)與周轉(zhuǎn) 160
　?。ㄎ澹┥鐣傎Y本的運動：正常實現(xiàn)的條件 164
　　（六）平均利潤的形成機制 166
　?。ㄆ撸┵Y本主義的基本矛盾與經(jīng)濟危機 170
【課堂測驗】 172
專題三：資本主義政治制度和意識形態(tài) 172
【主要內(nèi)容】 172
【教學設計和組織】 173
　?。ㄒ唬┵Y本主義政治制度 173
　　（二）資本主義意識形態(tài) 174
【課堂測驗】 177
【課外思考】 177
【教學參考】 177
【閱讀文獻】 177
第六講 資本主義發(fā)展的歷史進程 179
【學時安排】 179
【教學目的】 179
【核心問題】 179
專題一：從自由競爭資本主義到壟斷資本主義 180
【主要內(nèi)容】 180
【教學設計和組織】 180
　?。ㄒ唬┤绾螐淖杂筛偁庂Y本主義發(fā)展到壟斷資本主義 181
　?。ǘ艛噘Y本條件下經(jīng)濟規(guī)律和經(jīng)濟機制的變化 183
　　（三）壟斷資本主義的發(fā)展 185
　?。ㄋ模┙?jīng)濟全球化及其動因、后果 193
【課堂測驗】 201
專題二：正確認識當代資本主義的新變化 202
【主要內(nèi)容】 202
【教學設計和組織】 202
（一）當代資本主義新變化的主要表現(xiàn)和特點 202
（二）當代資本主義新變化的原因和實質(zhì) 205
【課堂測驗】 208
專題三：資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢 209
【主要內(nèi)容】 209
【教學設計和組織】 209
　　（一）資本主義的歷史地位 209
　?。ǘ┵Y本主義為社會主義所代替的歷史必然性及長期性 210
【課堂測驗】 213
【課外思考】 213
【教學參考】 213
【閱讀文獻】 214
第七講 社會主義發(fā)展規(guī)律及共產(chǎn)主義理想 215
【學時安排】 215
【教學目的】 215
【核心問題】 216
專題一：科學社會主義理論的產(chǎn)生和基本原則 216
【主要內(nèi)容】 216
【教學設計和組織】 216
　　（一）空想社會主義 216
　　（二）科學社會主義的建立及其基本原則 219
【課堂測驗】 224
專題二：社會主義從理論到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變 225
【主要內(nèi)容】 225
【教學設計和組織】 225
　　（一）從巴黎公社到十月革命 225
　　（二）列寧建設社會主義的理論和實踐 226
　?。ㄈ┞浜髧易呦蛏鐣髁x的必然性和艱巨性 229
【課堂測驗】 231
專題三：社會主義從一國到多國 231
【主要內(nèi)容】 231
【教學設計和組織】 231
　?。ㄒ唬岸?zhàn)”后社會主義陣營的建立 231
　　（二）蘇聯(lián)社會主義模式的衰落 233
　?。ㄈ┥鐣髁x發(fā)展道路的多樣性 235
【課堂測驗】 236
專題四：社會主義最終目標指向共產(chǎn)主義 236
【主要內(nèi)容】 236
【教學設計和組織】 237
　?。ㄒ唬┙?jīng)典作家預見共產(chǎn)主義的方法 237
　?。ǘ├斫夤伯a(chǎn)主義的三個維度 238
　?。ㄈ閷崿F(xiàn)共產(chǎn)主義而建設社會主義 240
【課堂測驗】 241
【課外思考】 241
【教學參考】 241
【閱讀文獻】 242