特色學(xué)校創(chuàng)建與校長(zhǎng)個(gè)性發(fā)展

　　創(chuàng)建特色學(xué)校是當(dāng)前教育領(lǐng)域里的一個(gè)熱門(mén)話題。本書(shū)以問(wèn)題為中心，以什么是特色學(xué)校、為什么要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校、怎樣創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，在主體框架內(nèi)容中有機(jī)插入了大量即學(xué)即用且富有實(shí)效的案例。在每一個(gè)案例后都用“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助我們找出問(wèn)題的根本。對(duì)特色學(xué)校的內(nèi)涵與特征、創(chuàng)建特色學(xué)校的必要性、特色學(xué)校的構(gòu)成要素和類(lèi)型、特色學(xué)校的形成過(guò)程與模式、創(chuàng)建特色學(xué)校的基本原則、制定科學(xué)合理的特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的路徑、發(fā)展性特色學(xué)校評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)個(gè)性在創(chuàng)建特色學(xué)校中的作用、校長(zhǎng)個(gè)性發(fā)展的成熟標(biāo)志、校長(zhǎng)個(gè)性發(fā)展的對(duì)策等問(wèn)題進(jìn)行了全面、科學(xué)的闡釋?zhuān)肿⒅乩碚撆c實(shí)踐操作的高度融合，使我們不僅知道怎么做，還知道為什么要這樣做，突出實(shí)踐性、針對(duì)性、操作性、實(shí)用性、實(shí)效性。本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了特色學(xué)校創(chuàng)建與校長(zhǎng)個(gè)性發(fā)展的理論和實(shí)踐，是一本值得教育研究者和一線教師放在案頭的推薦書(shū)。

　　鄒尚智教授，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐研究，是*早參與我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的研究人員之一，對(duì)我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革理論、素質(zhì)教育有較深入的研究。先后主持省部級(jí)以上課題5項(xiàng)，出版專(zhuān)著20部，在《課程？教材？教法》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等中文、外文學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文42篇，有3項(xiàng)科研成果獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。有3本教材被教育部定為“很好課程資源”，并發(fā)文向全國(guó)推薦