高職經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新：基于虛擬仿真訓(xùn)練提升學(xué)生綜合能力

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	鄧文博，吳春尚，姜慶，劉葦等著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302480815	出版時(shí)間：	2017-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	130	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從實(shí)踐教學(xué)在高職教育中的核心地位出發(fā)，總結(jié)了高職經(jīng)管類(lèi)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式，并對(duì)各種實(shí)踐教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了探討和分析。在理論研究和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建仿真的商業(yè)環(huán)境，生產(chǎn)虛擬的最終消費(fèi)產(chǎn)品，讓學(xué)生扮演管理崗位的工作，按照與現(xiàn)實(shí)企業(yè)一致的工作流程完成虛擬現(xiàn)實(shí)的工作任務(wù)，填制真實(shí)的表單，達(dá)成與真實(shí)企業(yè)一致的工作目標(biāo)，能有效提升學(xué)生的管理技能。經(jīng)過(guò)多年的探索，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建了基于多層次虛擬仿真訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)模式。這種模式與傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式不同，它不需要過(guò)多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材和實(shí)訓(xùn)師資，就可以讓學(xué)生在仿真的環(huán)境中通過(guò)學(xué)習(xí)快速提升相應(yīng)的專業(yè)技能。河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)在對(duì)企業(yè)經(jīng)管人才需求的廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，提煉了經(jīng)管類(lèi)專業(yè)人才的核心技能，并選取與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了層次遞進(jìn)的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)課程體系，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)保障體系和實(shí)踐效果評(píng)價(jià)體系，最終達(dá)到了有效提升學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)適合職業(yè)教育研究者、職業(yè)院校教師及從事職業(yè)教育相關(guān)人士閱讀和使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新：基于虛擬仿真訓(xùn)練提升學(xué)生綜合能力》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章基于人才需求的經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式1
第一節(jié)經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式概述1
一、高職院校實(shí)踐教學(xué)的含義與功能1
二、高職院校經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的功能1
三、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要模式探析2
四、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的解決思路4
第二節(jié)經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的思路5
一、校外企業(yè)實(shí)習(xí)模式的困境5
二、實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的原則與流程6
第三節(jié)經(jīng)管類(lèi)人才需求調(diào)研與核心能力分析7
一、經(jīng)管類(lèi)人才需求情況7
二、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)能力分析11
三、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)能力培養(yǎng)12
第四節(jié)基于多層次仿真訓(xùn)練的經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式13
一、仿真技術(shù)及其在技能訓(xùn)練中的應(yīng)用13
二、多層次仿真訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建14
三、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式下的實(shí)踐課程體系15
四、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的保障措施17
五、經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果評(píng)價(jià)方法19
六、構(gòu)建基于多層仿真的實(shí)踐教學(xué)模式的意義20
第二章企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力22
第一節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練內(nèi)容與特點(diǎn)22
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的內(nèi)容22
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的特點(diǎn)24
第二節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的教學(xué)設(shè)計(jì)25高職經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新——基于虛擬仿真訓(xùn)練提升學(xué)生綜合能力目錄一、課程的性質(zhì)與目的25
二、課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配25
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的要求與教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)26
第二節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程提升經(jīng)管類(lèi)專業(yè)學(xué)生技能27
一、傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問(wèn)題及解決途徑27
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)29
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程提升學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力29
四、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程對(duì)經(jīng)管類(lèi)專業(yè)技能培養(yǎng)30
第三節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的教學(xué)效果分析與建議38
一、學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的教學(xué)效果分析38
二、教師對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的教學(xué)效果分析40
三、督導(dǎo)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的評(píng)價(jià)41
四、同行對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程的評(píng)價(jià)41
五、學(xué)生在企業(yè)沙盤(pán)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況41
六、提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程教學(xué)效果的若干建議42
第三章各專業(yè)仿真訓(xùn)練提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力44
第一節(jié)會(huì)計(jì)專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的專業(yè)能力44
一、會(huì)計(jì)專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)分析44
二、會(huì)計(jì)專業(yè)仿真實(shí)踐課程與實(shí)施情況44
三、會(huì)計(jì)專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)的效果分析47
第二節(jié)物流管理專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的專業(yè)能力50
一、物流專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)分析50
二、物流管理專業(yè)仿真實(shí)踐課程與實(shí)施情況51
三、物流專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)的效果分析53
第三節(jié)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的專業(yè)能力55
一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)分析55
二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)仿真實(shí)踐課程與實(shí)施情況56
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)的效果分析58
第四節(jié)工商企業(yè)管理專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的專業(yè)能力61
一、工商企業(yè)管理專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)分析61
二、工商企業(yè)管理仿真實(shí)踐課程與實(shí)施情況62
三、工商企業(yè)管理專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)的效果分析64
第四章跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生綜合能力68
第一節(jié)跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施68
一、經(jīng)管類(lèi)跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)的必要性68
二、跨專業(yè)仿真商業(yè)環(huán)境的構(gòu)建69
三、經(jīng)管類(lèi)跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)的組織與管理72
四、經(jīng)管類(lèi)跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)的保障措施74
五、實(shí)施情況和主要成果75
第二節(jié)跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合能力75
一、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的崗位與任務(wù)75
二、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力76
三、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練成效78
第三節(jié) 跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升物流管理專業(yè)學(xué)生綜合能力80
一、物流管理專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的崗位與任務(wù)80
二、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升物流專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力81
三、物流管理專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的訓(xùn)練成效83
第四節(jié)跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生綜合能力86
一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的崗位與任務(wù)86
二、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力87
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的訓(xùn)練成效89
第五節(jié)跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生綜合能力91
一、工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的崗位與任務(wù)91
二、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)提升工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力92
三、　工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中的訓(xùn)練成效93
附錄一學(xué)生參加技能大賽部分獲獎(jiǎng)證書(shū)95
附錄二新聞媒體報(bào)道100
附錄三學(xué)生虛擬仿真實(shí)訓(xùn)部分作品109
后記125
參考文獻(xiàn)129