大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教程

第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)生涯導論
一、職業(yè)的含義及功能
二、職業(yè)生涯的含義
三、職業(yè)生涯的分類
四、職業(yè)生涯的階段
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃導論
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的內容與步驟
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論概述
第一節(jié) 職業(yè)選擇理論
一、帕森斯的特質因素論
二、霍蘭德的人格類型論
三、羅伊的親子影響理論
四、邁爾斯一布瑞格斯的類型指標理論
五、施恩的職業(yè)錨理論
第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展理論
一、舒伯的生涯發(fā)展理論
二、金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展階段論
三、格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯決策理論
一、認知信息加工理論
二、克朗伯茲的社會學習理論
第三章 自我認知
第一節(jié) 興趣與職業(yè)
一、興趣和職業(yè)興趣的概念
二、興趣對職業(yè)發(fā)展的意義
三、職業(yè)興趣的培養(yǎng)方法
四、霍蘭德職業(yè)興趣測試
第二節(jié) 能力與職業(yè)
一、能力和職業(yè)能力的概念
二、職業(yè)能力的類型
三、職業(yè)能力獲取的途徑
四、職業(yè)能力傾向測評
第三節(jié) 氣質與職業(yè)
一、氣質的概念
二、氣質的分類
三、氣質與職業(yè)的關系
四、氣質類型測量表
第四節(jié) 性格與職業(yè)
一、性格的概念
二、職業(yè)性格的分類
三、性格與職業(yè)的關系
四、職業(yè)性格測試
第五節(jié) 價值觀與職業(yè)
一、價值觀和職業(yè)價值觀的概念
二、職業(yè)價值觀的類型
三、價值觀與職業(yè)選擇的關系
四、職業(yè)價值觀測試量表
第六節(jié) 自我盤點
第四章 環(huán)境探索
第一節(jié) 社會經濟發(fā)展環(huán)境探索
一、我國社會經濟發(fā)展總體趨勢
二、大學生就業(yè)形勢
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)探索
一、認識職業(yè)
二、專業(yè)與職業(yè)的關系
第三節(jié) 家庭環(huán)境探索
一、家庭環(huán)境的組成及其對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
二、家庭環(huán)境對職業(yè)心態(tài)的影響
第五章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃準備
第一節(jié) 認識大學生活
一、大學生活的特點
二、大學生涯的階段劃分
三、大學生活的目標
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的問題
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)
二、大學生職業(yè)生涯決策面臨的問題
第三節(jié) 職業(yè)適應與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
一、職業(yè)適應
二、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
第四節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景
二、影響創(chuàng)業(yè)的因素
三、大學生要做好創(chuàng)業(yè)準備
第六章 職業(yè)生涯規(guī)劃實施
第一節(jié) 擬定目標
一、目標確立的原則
二、職業(yè)生涯目標的確定方法
三、大學生確立職業(yè)生涯目標的注意事項
第二節(jié) 職業(yè)決策
一、決策的內涵和分類
二、生涯決策的方法
三、職業(yè)生涯決策的要素和步驟
第三節(jié) 評估與調整
一、評估與調整的含義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃評估的內容
三、評估的方法
四、評估的要點
五、職業(yè)生涯規(guī)劃的修正
六、職業(yè)生涯規(guī)劃的調整
第四節(jié) 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫
參考文獻