基于SPSS的基礎(chǔ)教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)（第4輯）

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	王志祥，柏傳志著；朱林生編
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567220058	出版時(shí)間：	2016-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展叢書(shū)（第4輯）：基于SPSS的基礎(chǔ)教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)》用翔實(shí)的教育研究案例介紹了統(tǒng)計(jì)軟件SPSS在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。精選案例達(dá)到了以下幾個(gè)效果：呈現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；詳細(xì)講解SPSS的操作步驟；對(duì)分析的結(jié)果給出詳盡的解讀。每一個(gè)案例都有可遷移性，讀者可以很容易地將案例換成自己感興趣的課題?！痘A(chǔ)教育改革與發(fā)展叢書(shū)（第4輯）：基于SPSS的基礎(chǔ)教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)》也介紹了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，但讀者大多可以略去不看，直接從案例人手?！痘A(chǔ)教育改革與發(fā)展叢書(shū)（第4輯）：基于SPSS的基礎(chǔ)教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)》適用于從事基礎(chǔ)教育的一線教師，也可以作為教育碩士的“教育測(cè)量與評(píng)價(jià)”課程的參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基于SPSS的基礎(chǔ)教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)（第4輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章教育研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備
1．1 在SPSS中建立數(shù)據(jù)文件的一般方法
1．2 單項(xiàng)選擇題的數(shù)據(jù)文件的建立
1．3 多項(xiàng)選擇題的數(shù)據(jù)文件的建立
1．4 填空題的數(shù)據(jù)文件的建立
1．5 讀取其他格式的數(shù)據(jù)文件
第2章教育研究數(shù)據(jù)的預(yù)處理
2．1 排序
2．2 變量計(jì)算
2．3 分類匯總
2．4 數(shù)據(jù)分組
2．5 數(shù)據(jù)拆分
2．6 計(jì)數(shù)
2．7 個(gè)案選擇
第3章教育研究數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)分析方法
3．1 計(jì)算教育研究數(shù)據(jù)的基本描述統(tǒng)計(jì)量
3．2 單變量的頻數(shù)分析
3．3 多變量交叉分組下的頻數(shù)分析
3．4 多項(xiàng)選擇題的頻數(shù)分析
第4章參數(shù)檢驗(yàn)在教育研究中的應(yīng)用
4．1 假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟
4．2 單樣本￡檢驗(yàn)在教育研究中的應(yīng)用
4．3 兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)
4．4 兩配對(duì)樣本的t檢驗(yàn)
第5章非參數(shù)檢驗(yàn)在教育研究中的應(yīng)用
5．1 單樣本的非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)
5．2 兩樣本的非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)
5．3 P-P圖與Q-Q圖
第6章 SPSS方差分析
6．1 方差分析的作用
6．2 相關(guān)概念
6．3 單因素方差分析
6．4 多因素方差分析
6．5 協(xié)方差分析
第7章相關(guān)分析在教育研究中的應(yīng)用
7．1 相關(guān)分析
7．2 偏相關(guān)分析
第8章回歸分析在教育研究中的應(yīng)用
8．1 什么是回歸分析
8．2 回歸分析的一般步驟
8．3 線性回歸分析和線性回歸模型
8．4 回歸方程的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)
8．5 多元回歸分析中的其他問(wèn)題
8．6 線性回歸分析在教育研究中的應(yīng)用
8．7 曲線估計(jì)在教育研究中的應(yīng)用
第9章因子分析在教育統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
9．1 方法概述
9．2 基本原理
9．3 因子分析的基本操作
第10章聚類分析在教育研究中的應(yīng)用
10．1 聚類分析的基本原理
10．2 層次聚類
10．3 K-Means聚類
第11章信度和效度分析
11．1 信度分析
l1．2 效度分析
參考文獻(xiàn)