尊重司法規(guī)律與刑事法律適用研究：湖南省法院系統(tǒng)第十三屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集

司法規(guī)律與司法改革研究 從專門化到平民化：軍事法院體制改革的理念與路徑 揭開“虛飾”的面紗：領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)司法暗示性話語(yǔ)之探究 心靈的探秘——試論心理測(cè)評(píng)在法官遴選機(jī)制中的引入與運(yùn)用 實(shí)踐與邏輯：法官晉升激勵(lì)模式的觀察與反思——一個(gè)層級(jí)組織理論的分析框架 陪審場(chǎng)域與二元法庭：人民陪審員參與“事實(shí)審”的隱憂與化解 超越數(shù)字：法官評(píng)價(jià)模式的內(nèi)卷化及祛離——論同儕評(píng)價(jià)在法官考評(píng)中的構(gòu)建民事訴訟法實(shí)施問題研究 知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)會(huì)主義訴訟的識(shí)別與規(guī)制——從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)“成本一效益”模型出發(fā)的分析 公私互補(bǔ)：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代ODR執(zhí)行與民事執(zhí)行的分離與融貫 智慧的歷程：走出認(rèn)知規(guī)律的困境——民事訴訟中法官心理認(rèn)同視角下的事實(shí)認(rèn)定 從混沌到有序：虛假訴訟損害賠償之訴路徑微探 環(huán)境民事訴訟審級(jí)制度的反思與再造——基于439份環(huán)境民事裁判文書的實(shí)證分析刑事訴訟證據(jù)問題研究 在排除與采信之間：訊問錄音錄像瑕疵的檢視與改造——基于463份裁判文書的實(shí)證分析 證據(jù)開示與自主辯護(hù)：刑事被追訴人閱卷權(quán)問題研究 論跨境刑事案件中域外證據(jù)的司法認(rèn)定——以若干典型案例為樣本 倫理與拒證：親屬作證豁免權(quán)的譜系闡釋、——兼評(píng)《刑事訴訟法》第一百八十八條第一款 經(jīng)驗(yàn)與思考：死因裁判制度的本土化路徑研究以審判中心與庭審問題研究 從無(wú)序到有序：論共同犯罪法庭辯論的運(yùn)行亂像與出路——以某基層法院124件共同犯罪案件為樣本 傾聽的藝術(shù)：庭審中心主義視野下刑事法官情緒語(yǔ)言探究與規(guī)制 回歸本位：審判中心主義語(yǔ)境下公訴撤回制度之檢視與重構(gòu)——以司法場(chǎng)域中公訴案件撤回訴審合意現(xiàn)象為視角 激活“休眠”：公訴撤回案件的司法審查——基于H省C市近3年120件撤回案件的實(shí)證考察 在理想與現(xiàn)實(shí)之間：精神病辯護(hù)的難題與破解——以H市兩級(jí)法院精神病辯護(hù)認(rèn)定情況為視角 死磕派律師表演性辯護(hù)的理論闡釋——以典型案件的庭審實(shí)踐為中心 無(wú)聲的吶喊：聾啞人受審問題的研究——以L市兩級(jí)法院辦理聾啞人刑事案件為樣本 受審能力規(guī)則之運(yùn)行困境與出路——以420份刑事裁判文書與100份調(diào)查問卷為樣本未成年人刑事訴訟問題研究 涅槃與重生——從“三審合一”到“少年家事法院”之路徑探尋 少年司法專門化的譜系闡釋——從“三審合一”到少年法院 未成年人刑事案件羈押率的中國(guó)式困境與反思 未成年人刑事案件審理“成人化”檢討與進(jìn)路——以少年黑話為視角 危險(xiǎn)的錯(cuò)覺：未成年人校園暴力非刑罰處分制度之實(shí)證研究——以C市城區(qū)未成年人校園施暴事件為樣本 法庭上的“自己人” ——未成年人刑事司法參與模式的權(quán)利擴(kuò)張與權(quán)力回應(yīng)刑事案件定罪量刑問題研究 為中立行為買單網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商行為人罪的異化與消解——兼議《刑法修正案（九）》第二十九條 論被害人過(guò)錯(cuò)刑罰相抵的實(shí)踐亂象與規(guī)制——以7202份刑事裁判文書及185份調(diào)查問卷為樣本 超越面子：刑事錯(cuò)案糾正的面子維護(hù)與規(guī)制 內(nèi)涵與邊界：虛假訴訟罪之行為分析——基于刑法規(guī)范目的的展開 介入與限制：雙層空問下網(wǎng)絡(luò)誹謗罪的司法認(rèn)定——以“真實(shí)惡意”的影響為中心 風(fēng)險(xiǎn)刑法視野下的污染環(huán)境罪量刑規(guī)范化研究——基于2013年第15號(hào)司法解釋的實(shí)踐展開 反思與重構(gòu)：論減刑撤銷制度的類型化構(gòu)建——以犯罪特殊預(yù)防為視角的實(shí)證考察 “天罰免刑”的本土化構(gòu)建——德國(guó)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)借鑒