基于評(píng)價(jià)使用論證的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試效度驗(yàn)證

第1章 引言 1.1 研究背景 1.1.1 基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目 1.1.2 小樣本英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試 1.2 選題緣起 1.3 評(píng)價(jià)使用論證概述 1.4 研究目的與意義 1.5 主要術(shù)語(yǔ) 1.6 本書結(jié)構(gòu)第2章 文獻(xiàn)綜述 2.1 構(gòu)念及表現(xiàn)性評(píng)價(jià)中的構(gòu)念界定 2.1.1 構(gòu)念的定義及界定構(gòu)念的視角 2.1.2 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的構(gòu)念界定 2.2 效度和效度驗(yàn)證 2.2.1 效度概念的變化 2.2.2 效度驗(yàn)證的發(fā)展 2.3 評(píng)價(jià)使用論證(AUA) 2.3.1 AUA的基本結(jié)構(gòu) 2.3.2 評(píng)價(jià)使用論證與基于論證的效驗(yàn)的比較及其特點(diǎn) 2.4 第二語(yǔ)言口語(yǔ)能力 2.4.1 語(yǔ)言能力 2.4.2 對(duì)第二語(yǔ)言口語(yǔ)能力的認(rèn)識(shí) 2.4.3 口語(yǔ)的本質(zhì) 2.5 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與第二語(yǔ)言口語(yǔ)測(cè)試 2.5.1 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 2.5.2 口語(yǔ)測(cè)試模型 2.5.3 相關(guān)的第二語(yǔ)言口語(yǔ)測(cè)試研究視角 2.6 相關(guān)研究 2.6.1 評(píng)價(jià)使用論證研究 2.6.2 混合研究方法 2.6.3 質(zhì)性研究與口語(yǔ)測(cè)試效度研究 2.6.4 對(duì)口語(yǔ)測(cè)試信度的量化研究 2.7 本章總結(jié)第3章 英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的評(píng)價(jià)使用論證框架 3.1 測(cè)試記錄 3.1.1 主張 3.1.2 理由 3.2 分?jǐn)?shù)解釋 3.2.1 主張 3.2.2 理由 3.3 決策制定 3.3.1 主張 3.3.2 理由 3.4 測(cè)試后果 3.4.1 主張 3.4.2 理由 3.5 本章總結(jié)第4章 研究設(shè)計(jì) 4.1 研究目的和研究問(wèn)題 4.2 方法論及研究設(shè)計(jì) 4.3 參與人員 4.3.1 口試考生群體及抽樣 4.3.2 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定人員 4.3.3 評(píng)分員 4.3.4 口述報(bào)告研究被試 4.4 研究工具 4.4.1 口試試題 4.4.2 分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 4.4.3 即時(shí)追溯性口述 4.4.4 訪談 4.5 研究步驟 4.5.1 分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定及驗(yàn)證 4.5.2 評(píng)分 4.5.3 口語(yǔ)語(yǔ)料語(yǔ)篇特征分析 4.5.4 會(huì)話分析 4.5.5 做題過(guò)程研究 4.6 數(shù)據(jù)分析方法 4.6.1 量化數(shù)據(jù)分析方法 4.6.2 質(zhì)性數(shù)據(jù)分析方法 4.7 方法論意義第5章 研究結(jié)果 5.1 有關(guān)“測(cè)試記錄”主張的研究結(jié)果 5.1.1 分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證及修訂 5.1.2 評(píng)分信度研究 5.2 有關(guān)“分?jǐn)?shù)解釋”主張的研究結(jié)果 5.2.1 口語(yǔ)產(chǎn)出的語(yǔ)篇特征分析 5.2.2 會(huì)話分析研究 5.2.3 考生做題過(guò)程研究 5.3 本章總結(jié)第6章 口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)使用論證(AUA)的證據(jù)匯總及討論 6.1 英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的AUA主張 6.2 理由、反駁及證據(jù) 6.2.1 測(cè)試記錄 6.2.2 分?jǐn)?shù)解釋 6.2.3 決策制定 6.2.4 測(cè)試后果 6.3 本章總結(jié)第7章 結(jié)語(yǔ) 7.1 研究結(jié)果 7.1.1 研究問(wèn)題一：支持“測(cè)試記錄”主張的實(shí)證證據(jù)有哪些 7.1.2 研究問(wèn)題二：支持“分?jǐn)?shù)解釋”主張的實(shí)證證據(jù)有哪些 7.2 研究?jī)r(jià)值及啟示 7.2.1 效度驗(yàn)證的理論與實(shí)踐方面 7.2.2 對(duì)口語(yǔ)測(cè)試實(shí)踐的指導(dǎo)方面 7.2.3 研究方法方面 7.2.4 口語(yǔ)教學(xué)方面 7.3 研究局限及前景附錄1：整體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附錄2：口試測(cè)試試題及對(duì)三組圖片的詳細(xì)描述附錄3：做題過(guò)程后的追蹤訪談提綱附錄4：分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附錄5：會(huì)話分析轉(zhuǎn)寫符號(hào)體系附錄6：口試錄音語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫舉例附錄7：被試口述報(bào)告及訪談錄音轉(zhuǎn)寫文本舉例附錄8：NVivo編碼形成過(guò)程附錄9：各維度上各側(cè)面的具體方差分量估計(jì)值匯總附錄10：每位被試的編碼節(jié)點(diǎn)情況參考文獻(xiàn)后記