如何站好三尺講臺

序言
第一章 注重形象，裝飾出教師魅力
教師的個人衛(wèi)生
教師的站姿
教師的坐姿
教師的走姿
教師的化妝
教師的著裝
教師的飾物佩戴
第二章 提高素養(yǎng)，鍍出黃金教師
教師禮儀
廉潔與為師立教
提升品質(zhì)與魅力
為人師表的道德性蘊涵
做一個有品位的人
為人師表的品德特點
外在言行與品質(zhì)健康
第三章 調(diào)整心態(tài)，做一名陽光教師
做一名陽光教師
教師要學(xué)會自我心理疏導(dǎo)
寬容是一種美
教師要在欣賞中微笑
緩解自我心理壓力
教師要追求幸福的心境
學(xué)會寬容與原諒
第四章 語言細節(jié)，課堂成功的階梯
微笑提高語言修養(yǎng)
教師要注重語言修養(yǎng)
語言要幽默風(fēng)趣
增強語言魅力
師生溝通的口語藝術(shù)
課堂語言禮儀
教學(xué)語言的表達方式
第五章 不斷學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量
教師要學(xué)會學(xué)習(xí)
讀書，提升教師的積累
好學(xué)不倦，努力精通
教師要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)
嚴以律己，精益求精
教師要做行動研究
學(xué)習(xí)幫你提高教育素養(yǎng)
教師要學(xué)會不斷創(chuàng)新
第六章 藝術(shù)管理，細化課堂教育
細化你的課堂
課堂導(dǎo)入要充滿藝術(shù)性
課堂組織教學(xué)的原則與技巧
學(xué)生正確課堂行為的激發(fā)
發(fā)揮教室環(huán)境的課堂教育作用
教學(xué)機智是課堂調(diào)控的支點
課堂觀察，更貼近學(xué)生