給教師的5把鑰匙

自序·做更好的自己?第一把鑰匙 拔高一層看教育為什么要關(guān)注核心素養(yǎng)教師應(yīng)具備的幾個(gè)觀念再說(shuō)關(guān)系第一重新審視技術(shù)和教育的關(guān)系面向未來(lái)應(yīng)具備的能力 用開(kāi)放的心態(tài)做教育觀念決定人的行為 學(xué)會(huì)反思創(chuàng)新素養(yǎng)培育之我見(jiàn)教育不是搭積木教學(xué)的模式應(yīng)該是多元的教育改革應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)槍要瞄準(zhǔn)關(guān)注教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益學(xué)校為何要放假上好開(kāi)學(xué)第一課 未來(lái)教育發(fā)展的六大趨向?第二把鑰匙 千方百計(jì)提升自己保持教育的新鮮度成為學(xué)習(xí)高手的意義做善于研究的教師提升教學(xué)規(guī)劃力要有重組教材的能力好教師應(yīng)該是這樣的教學(xué)是一種道德努力好老師的四點(diǎn)共同特質(zhì)給特級(jí)教師的六點(diǎn)建議寫作是一種“再閱讀” 如何寫好讀書(shū)筆記穿著得體方顯為師之禮教師成長(zhǎng)需要關(guān)注的三個(gè)方面?第三把鑰匙　有一顆學(xué)生的心呵護(hù)童心理解童年 紙條的魔力 妞妞學(xué)琴的啟示摔倒的媽媽由漁王的兒子想到的心靈的疤痕做泥人的師傅讓孩子自己走批評(píng)和抱怨解決不了問(wèn)題傾聽(tīng)為什么困難信任的價(jià)值愛(ài)、溫暖和親密關(guān)系的重要性選擇是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程那些在學(xué)校碰壁的孩子們學(xué)生為何不喜歡音樂(lè)課?第四把鑰匙　遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律關(guān)注孩子的前概念專家和新手的差異激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如何達(dá)到精熟水平反饋的重要性學(xué)習(xí)中的交互作用你了解自己的元認(rèn)知嗎情境的重要性教師應(yīng)該多做配景培養(yǎng)學(xué)生的判斷力重新認(rèn)識(shí)游戲能力培養(yǎng)需關(guān)注的三個(gè)方面?第五把鑰匙　保持積極的心態(tài)建設(shè)富足的精神家園教孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)要有繼續(xù)奮斗的勇氣和激情年堅(jiān)守的力量別被“溫水煮青蛙”的故事忽悠了記憶是一個(gè)個(gè)的碎片 雕琢我們的幸福生活 教師離職當(dāng)警察引起的思考做一個(gè)有理想的教師自覺(jué)走在成長(zhǎng)的道路上?附錄一　閱讀與寫作就是我的生活方式附錄二　太忙了不讀書(shū)？沒(méi)想過(guò)后 ?記