漢語國際教育人才培養(yǎng)理念與實踐

　　《漢語國際教育人才培養(yǎng)理念與實踐》以“漢語國際教育人才培養(yǎng)理念與實踐”為主題，內(nèi)容涉及四個方面：①國際漢語教師教育者研究；②國際漢語教師培養(yǎng)的路徑與方法；③國際漢語教師素質(zhì)與能力；④國際漢語教師本土化培養(yǎng)。《漢語國際教育人才培養(yǎng)理念與實踐》收錄的研究成果反映了漢語國際教育專業(yè)的新發(fā)展趨勢，包含了對漢語國際教育實踐的反思與總結(jié)，體現(xiàn)著學術(shù)研究的深入與推進。本論文集的內(nèi)容特色鮮明，涉及中國、韓國、意大利、美國、柬埔寨等國家和地區(qū)漢語教師的培養(yǎng)與培訓問題，尤其對教師教育者的素質(zhì)養(yǎng)成提出了諸多新思考、新建議。希望能夠引發(fā)學界、業(yè)界對國際漢語師資培養(yǎng)和培訓問題的深入思考和探究，推動漢語國際教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　姜明寶，畢業(yè)于南京大學中文系，系北京語言大學退休教授、國家漢辦前副主任，現(xiàn)為國家漢辦（孔子學院總部）顧問、世界漢語學會顧問。曾多次受教育部委派任教法國、非洲馬里共和國、加拿大、意大利、新西蘭等國家的高等學校，從事對外漢語教學，負責制定可中國“對外漢語教師資格證書”的認定、考試及頒證的一系列文件、規(guī)定和條例。負責實施“中國漢語水平考試（HSK）”推向海外的組織工作，推動HSK正式走向世界。