初中學(xué)段多元維度與縱深向度特色育人體系

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	呂慶生
出版社：	大象出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787534780974	出版時(shí)間：	2016-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	304	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　“多元維度”育人體系：指新鄉(xiāng)一中初中部提出與實(shí)踐的“課程育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、管理育人”的多維度育人體系，它們相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。其中，課程育人的主要抓手為“I’m in（參與）”卓越課堂，活動(dòng)育人以德育系列教育為抓手，管理育人以學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)學(xué)生組織為抓手，環(huán)境育人主要是以文化墻建設(shè)為抓手。“縱深向度”育人體系：指新鄉(xiāng)一中初中部提出與實(shí)踐的“基本規(guī)范、基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、最終目標(biāo)”為四部曲的育人體系，它們層層深入、環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)。其中，基本規(guī)范以學(xué)生身邊的不文明行為民主治理為抓手，基本素養(yǎng)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為抓手，核心素養(yǎng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，最終目標(biāo)以名家引領(lǐng)為抓手。