一、探索:德育·創(chuàng)新·職業(yè)道德
論高校德育的創(chuàng)新
強化高校德育創(chuàng)新的意識導向作用
改革開放三十年來高校思想政治理論課課程的演變及特點分析
如何提高高校思想政治理論課教師的整體素質
論加強律師職業(yè)道德建設的重要性
論律師職業(yè)道德的內涵、特征與功能
二、建構:思政·教學·實踐模式
社會主義核心價值觀融入思想政治理論課路徑探討
構建以學生為主體的思想政治理論課案例實踐教學模式
主體間性:案例教學中師生關系及其角色定位分析
思想政治理論課案例教學的理論思考與實踐運用
多維互動專題教學法在思想政治理論課中的應用
基于應用型人才培養(yǎng)目標的思想政治理論課考核模式創(chuàng)新思考
三、拓展:素質·傳統(tǒng)·人文教育
重新審視人文傳統(tǒng)教育
關于高校人文傳統(tǒng)教育改革的若干思考
以應用型人才培養(yǎng)為目標的人文傳統(tǒng)教育
應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質教育
通識教育視閾下高校人文素質教育的闕如及改革路徑