日語教育與日本學研究：大學日語教育研究國際研討會論文集（2015）

日本語教育中國語話者における〈起點〉を表す格助詞をとからの選択について中國の大學教科書に採録される古典その教材內(nèi)容及び指導方法の比較を中心に文語文読解教材開発に向けての指針中國大陸?臺灣地域の日本學研究者への調(diào)査からアジアのビジネスにおける日本語BJCATビジネス日本語コンピュータ適応型テスト超級を測るN1をN2にするなど関連構(gòu)文の文法化考察客観変化?主観評定を焦點に表小數(shù)量的數(shù)量詞 も及其對應的漢語表達形式短期留學で行う研究活動の意義と可能性日本語専攻の中國人留學生の事例を通して教材編成からみる多読授業(yè)の位置づけCandoステントメントを活用した學習目標の設定と評価活動の設計日本語文法教育におけるeLearningダイナミック教材利用の可能性關于基礎日語課和日語精讀課功能實現(xiàn)的再思考會話教授法に関する一考察④社會人クラスの學生との比較を通して淺談日語專業(yè)具有多維視野與能力的人才培養(yǎng)朱世波徐英東基于視頻語料庫的日語配音庫的建設畢楊韓蘭靈日本語學習者におけるあいさつの使用に関する困難點中國人留學生を?qū)澫螭肆魧W生ゼミにおける俳句制作の効果について閩南語話者の音聲認知特殊拍に注目して日語多重復句的譯文組織方法探索日中翻訳のということであるについての一考察小學低年級語文學科口語教育的中日比較研究以課程標準和教科書為中心現(xiàn)代短歌在日語文言語法教學中的應用實例結(jié)合俵萬智的サラダ記念日關于集體討論中視點的漢日對比研究田黎賈琦關于指稱語段的“連體指示詞 名詞”結(jié)構(gòu)和語複合動詞における逆語順の構(gòu)成と意味について考えアワセルとアワセ考えるを例として……